荒原生死劫
當(dāng)年風(fēng)華正茂的知青們?nèi)缃穸汲闪唆W發(fā)斑白的老者。然而，當(dāng)聚首歡歌、回首往事時(shí)，他們仿佛又回到了當(dāng)年的知青歲月。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我在黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)經(jīng)歷的三次生死劫難，就特別清晰地浮現(xiàn)在眼前。

尋找亡靈
我在尋找青春，尋找年輕的生命，尋找靈魂，它們?cè)谀睦铮克鼈冊(cè)谀睦�？遙遠(yuǎn)的青春在沖擊我，曾經(jīng)年輕的生命在撞擊我，孤單飄零的靈魂在叩問(wèn)我。我便有了一種擔(dān)當(dāng)，多了一份責(zé)任。

凝視與回望
在林場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)、軍馬場(chǎng)、兵團(tuán)各師團(tuán)，武裝直屬營(yíng)連，村屯山鄉(xiāng)，知青就像畫(huà)家張仲達(dá)繪制的油畫(huà)《遠(yuǎn)去的記憶》中的刺兒菜的花絮那樣，飄灑在無(wú)邊無(wú)盡的黑土沃野。

為渤海國(guó)“洗澡”
應(yīng)該創(chuàng)作一部全景式的正面反映渤海的歷史正劇。以恢弘的歷史場(chǎng)面，濃郁的古代民族風(fēng)情，驚心動(dòng)魄的歷史事件，撩撥心靈的人性細(xì)節(jié)，以及扣人心弦的懸念設(shè)計(jì)，全面展示渤海從初創(chuàng)到全盛的歷史畫(huà)卷，與大唐的盛世交相輝映，描畫(huà)出中國(guó)歷史上黃金帝國(guó)的壯闊圖畫(huà)。
附：王治普先生給作者的回信

荒原生死劫

當(dāng)年風(fēng)華正茂的知青們?nèi)缃穸汲闪唆W發(fā)斑白的老者。然而，當(dāng)聚首歡歌、回首往事時(shí)，他們仿佛又回到了當(dāng)年的知青歲月。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我在黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)經(jīng)歷的三次生死劫難，就特別清晰地浮現(xiàn)在眼前。

 

尋找亡靈

我在尋找青春，尋找年輕的生命，尋找靈魂，它們?cè)谀睦铮克鼈冊(cè)谀睦�？遙遠(yuǎn)的青春在沖擊我，曾經(jīng)年輕的生命在撞擊我，孤單飄零的靈魂在叩問(wèn)我。我便有了一種擔(dān)當(dāng)，多了一份責(zé)任。

 

凝視與回望

在林場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)、軍馬場(chǎng)、兵團(tuán)各師團(tuán)，武裝直屬營(yíng)連，村屯山鄉(xiāng)，知青就像畫(huà)家張仲達(dá)繪制的油畫(huà)《遠(yuǎn)去的記憶》中的刺兒菜的花絮那樣，飄灑在無(wú)邊無(wú)盡的黑土沃野。

 

為渤海國(guó)“洗澡”

應(yīng)該創(chuàng)作一部全景式的正面反映渤海的歷史正劇。以恢弘的歷史場(chǎng)面，濃郁的古代民族風(fēng)情，驚心動(dòng)魄的歷史事件，撩撥心靈的人性細(xì)節(jié)，以及扣人心弦的懸念設(shè)計(jì)，全面展示渤海從初創(chuàng)到全盛的歷史畫(huà)卷，與大唐的盛世交相輝映，描畫(huà)出中國(guó)歷史上黃金帝國(guó)的壯闊圖畫(huà)。

附：王治普先生給作者的回信

 

嘎仙洞隨記

冥冥之中，恍惚有一條線牽著我前行。我似乎撩開(kāi)了蒙在嘎仙洞層層面紗的一角，看到了些微的神秘，仿佛透過(guò)照射在嘎仙洞的西線陽(yáng)光，感覺(jué)到了佛像的靈動(dòng)和神奇。

朦朧中，我好像找到了鮮卑人南進(jìn)和西行的足跡，望見(jiàn)了他們從嘎仙洞到呼倫湖，從平城到洛陽(yáng)……

 

武周山隨想

所謂大歷史、大文學(xué)、大文化視野,我們何不多研究一些像拓跋鮮卑這樣的民族？它太具有歷史性格，太具有歷史典型性；我們何不多寫(xiě)寫(xiě)像馮太后，像拓跋圭，像拓跋燾，像孝文帝這樣的歷史人物？他們太有傳奇性，太有個(gè)性，太具時(shí)代意義。

 

蔥嶺四章

他們像鷹一樣生活。他們用鷹的翅膀做成鷹笛，他們跳鷹的舞蹈，他們以鷹為神。活著就要像鷹，否則不如死去。

他們低矮的土屋，白色的氈房，黝黑的臉龐，像高原藍(lán)天一樣清澈的眼睛，還有“冰山之父”慕士塔格峰下塔合曼草原的牛羊，向我訴說(shuō)了一切。

 

從嘎仙洞到上京龍泉府

鮮卑族本身，盡管因此不再作為一個(gè)單一民族而存在，但在另一個(gè)民族大家庭中得到了永生。鮮卑文化的精華融入漢族文化，為中華文化注入了新鮮血液，推動(dòng)了漢文化的改革發(fā)展和進(jìn)步。而渤海國(guó)與大唐共存共榮，“車書(shū)本一家”，造就了東北亞的“海東盛國(guó)”，穩(wěn)定了唐帝國(guó)的北方疆域，綿延229年，直至大唐亡而亡。

 

李建建之死

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)山上的一個(gè)土坑里隱隱約約躺著一個(gè)人，身上蓋著樹(shù)枝，頭巾露在外頭。

連隊(duì)附近的老鄉(xiāng)前來(lái)報(bào)告，在村頭的一口井里撈上來(lái)一條紅白格子圍巾，井下似有異物。

 

礦難

他全身被擠壓在煤炭中，兩根肋骨深深地插進(jìn)了肺里。

30多年過(guò)去了。風(fēng)吹草低，日久天長(zhǎng)，他們的墳?zāi)節(jié)u漸隱沒(méi)在莽莽荒野中。誰(shuí)能知道，他們的墳塋如今在西山的哪個(gè)角？哪片地？

 

屬鼠

母親一早起來(lái)，就痛哭流涕。她做了一夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一鼠，被鼠夾夾住了。很多人把夾住的老鼠按在水桶里，把鼠活活地淹死了。

 

文化北大荒

北大荒，通常泛指東北原始荒原。成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的《山海經(jīng)》“大荒北經(jīng)”（卷十七）：“東北海之外……大荒之中有山，名曰不咸，有肅慎氏之國(guó)�！边@里的“大荒”，是指北大荒嗎？

 

心智中的“北大荒”

什么是戰(zhàn)略？戰(zhàn)略就是讓你的企業(yè)和產(chǎn)品與眾不同，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)受眾而言，即是鮮明地建立品牌。那么，北大荒及其產(chǎn)品怎么樣與眾不同？北大荒品牌的戰(zhàn)略是什么？如何形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力？從而建立怎樣的自主品牌呢？

 

眾星拱月，文化如水

北大荒文化是由軍旅文化、知青文化、齊魯文化與本土文化組成的。那么軍旅文化的核心是什么？知青文化呢？齊魯文化呢？本土文化又體現(xiàn)在何處呢？這幾種文化的交叉融合，碰撞后對(duì)北大荒文化的發(fā)展產(chǎn)生什么影響呢？

 

56個(gè)民族56朵花

孔孟學(xué)說(shuō)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但它不能替代整個(gè)中華民族文化，更不能成為中華民族文化的代名詞。華夏民族和漢族是“炎黃子孫”，是“龍的傳人”，但不能把整個(gè)中華民族說(shuō)成是“炎黃子孫”和“龍的傳人”。

 

荒原魂

如何用當(dāng)代改革開(kāi)放的眼光和先進(jìn)文化的洞察力去拓展農(nóng)場(chǎng)的文化視野和挖掘農(nóng)場(chǎng)文化的豐富內(nèi)涵，使農(nóng)場(chǎng)建設(shè)有一個(gè)質(zhì)的突破和飛躍？

 

淡淡的微笑

他淡淡地微笑著，淡泊而寧?kù)o。他不求聞達(dá)，甘于寂寞，默默耕耘，用心用血用整個(gè)生命書(shū)寫(xiě)著北大荒的過(guò)去和現(xiàn)在。

 

走進(jìn)黑龍江

站在黑龍江畔，走在大興安嶺林區(qū)，面對(duì)北魏拓跋鮮卑的祖宗石廟，佇立在剛剛落成的857農(nóng)場(chǎng)主題雕塑前，我看見(jiàn)了什么？在凝望中又感悟到了什么？

 

寫(xiě)生青春敘事，續(xù)說(shuō)抒情年代

知青時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，但他們的故事還在繼續(xù)。新一輪的知青時(shí)代即將來(lái)臨，在二十一世紀(jì)，它將以何種形式和面貌出現(xiàn)？

 

回眸

我們不能滿足于對(duì)歷史的回憶，應(yīng)該學(xué)會(huì)反思；我們不能沉溺于對(duì)苦難的怨訴，應(yīng)該作理性的追問(wèn)；我們不能沉湎于對(duì)以往時(shí)光的自我?jiàn)蕵?lè)，應(yīng)該對(duì)青春和人生作新的考量和思索。

 

讓創(chuàng)新的血液盡情奔流

知青文化在那個(gè)特殊的年代誕生，青春從山野、田間、茅屋、荒草中走出，帶著濃厚的鄉(xiāng)野味，清新的草香味，對(duì)理想充滿憧憬的傻味。

 

知青是什么

用當(dāng)下的理念和眼光重新審視知青，他們是城市符號(hào)，是城市文明和城市文化的載體，是農(nóng)村與城市交流的橋梁。他們是傳承者，是文明使者，是文化志愿者。

這就是知青的個(gè)性，知青的亮點(diǎn)，知青特有的價(jià)值，知青區(qū)別于其他群體的鮮明的時(shí)代精神。

 

1968：抒情年代與知青文學(xué)

知青文學(xué)應(yīng)當(dāng)真實(shí)、全面、深刻地塑造出具有鮮明時(shí)代特征又有獨(dú)特個(gè)性的知青人物典型，就像魯迅的阿Q、老舍的祥子和《亮劍》中的李云龍。而在現(xiàn)有的知青文學(xué)作品中，這個(gè)人物形象出現(xiàn)了嗎？

 

知青紀(jì)念碑

當(dāng)人們帶著各自的人生體悟，解讀紀(jì)念碑給予的心靈震撼時(shí)，老者領(lǐng)略到青春的力量，青年領(lǐng)悟出生命的真諦，孩子看到了人性的崇高。

當(dāng)那些逝去的“知青”，隨著歲月的流逝，身上的光芒漸漸黯去的時(shí)候，紀(jì)念碑使他們重新明亮起來(lái)。

 

渤海國(guó)新說(shuō)

大祚榮，這是肅慎族系自商周至大唐，有史以來(lái)1800年，才出現(xiàn)一個(gè)開(kāi)辟歷史新紀(jì)元、千年一遇的民族英雄。令人費(fèi)解的是，史家們對(duì)大祚榮的歷史作用很少評(píng)論，是史料匱乏，實(shí)證不足？還是由于偏居一隅，歷史影響小而不屑一顧？是傳統(tǒng)的歷史觀念在作怪，上不了正統(tǒng)？還是屬歷史敏感問(wèn)題不宜涉足？

附：李興盛先生給作者的信

 

在古代東北歷史的長(zhǎng)河中

在漫長(zhǎng)的歷史年代里，東北北部的各少數(shù)民族絡(luò)繹不絕大批南下，不僅開(kāi)拓和奠定了中國(guó)的疆域，促進(jìn)了邊疆與內(nèi)地的交融，加速了各民族的融合，創(chuàng)造了中國(guó)北方民族的文明史，而且影響與發(fā)展了整個(gè)中國(guó)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)與文化，推動(dòng)了中華民族的發(fā)展。你知道是哪些民族嗎？

 

附錄：

一：銘文二篇

北大荒人的歌

耕耘記

 

二：詩(shī)六首

北大荒，我該怎樣來(lái)愛(ài)你

八月的黃昏

夢(mèng)

父親的遺像

嶺上的風(fēng)

西邊的太陽(yáng)

后記