第一章　班級活動的教育理論基礎
　第一節(jié)　班級活動指導思想的理論基礎
　第二節(jié)　班級活動課程的心理學基礎
　第三節(jié)　班級活動各項能力發(fā)展的心理學機制
　第四節(jié)　與班級活動課程有關的教學理論
第二章　班級活動的教育理念和教育功能
　第一節(jié)　班級活動課程的基本理念
　第二節(jié)　綜合實踐活動課程的內容及教育功能
　第三節(jié)　課外活動的內容及其教育功能
第三章　班級活動中的研究性學習教育
　第一節(jié)　研究性學習的內涵與特征
　第二節(jié)　研究性學習的教育目標和功能
　第三節(jié)　研究性學習的組織和實施
　第四節(jié)　研究性學習在國外的開展與實施
　第五節(jié)　研究性學習實施案例

第一章　班級活動的教育理論基礎
　第一節(jié)　班級活動指導思想的理論基礎
　第二節(jié)　班級活動課程的心理學基礎
　第三節(jié)　班級活動各項能力發(fā)展的心理學機制
　第四節(jié)　與班級活動課程有關的教學理論
第二章　班級活動的教育理念和教育功能
　第一節(jié)　班級活動課程的基本理念
　第二節(jié)　綜合實踐活動課程的內容及教育功能
　第三節(jié)　課外活動的內容及其教育功能
第三章　班級活動中的研究性學習教育
　第一節(jié)　研究性學習的內涵與特征
　第二節(jié)　研究性學習的教育目標和功能
　第三節(jié)　研究性學習的組織和實施
　第四節(jié)　研究性學習在國外的開展與實施
　第五節(jié)　研究性學習實施案例
第四章　班級活動中的勞動與技術教育
　第一節(jié)　勞動與技術教育的特點
　第二節(jié)　勞動與技術教育的目標
　第三節(jié)　勞動與技術教育的組織和實施
　第四節(jié)　勞動與技術教育的實施案例
第五章　班級活動中的信息技術教育
　第一節(jié)　信息技術教育的任務與教育目標
　第二節(jié)　信息技術教育的組織與實施
　第三節(jié)　信息技術教育實施案例
第六章　班級活動中的社區(qū)服務與社會實踐教育
　第一節(jié)　社區(qū)服務與社會實踐的教育理念
　第二節(jié)　社區(qū)服務與社會實踐的教育目標及內容
　第三節(jié)　社區(qū)服務與社會實踐活動的組織
　第四節(jié)　社區(qū)服務與社會實踐的實施過程
　第五節(jié)　社區(qū)服務與社會實踐活動實施案例