《如何說英語課--方法與藝術(shù)》是中國英語教學(xué)界第一本說課著作。以說課理論為基礎(chǔ),以英語學(xué)科說課實(shí)踐為落腳點(diǎn)。既有一定的理論高度,又有很高的實(shí)踐操作價(jià)值!度绾握f英語課--方法與藝術(shù)》的核心內(nèi)容為英語學(xué)科說課的方法與藝術(shù),其中“英語說課方法篇”從微觀層面上闡述了英語學(xué)科的說課方法,并進(jìn)行了案例評析.還提供了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識。“英語說課藝術(shù)篇”則對中學(xué)英語教師如何保證和提高說課效果進(jìn)行了極其微觀的藝術(shù)指導(dǎo)。本書的說課案例均由作者羅曉杰和牟金江與一線教師共同開發(fā)。實(shí)錄型的單元說課案例呈現(xiàn)形式,能夠讓讀者在操作層面上體驗(yàn)真實(shí)的英語說課。
由于說課語言的特殊性,英語學(xué)科說課對于一線教師來說更具挑戰(zhàn)性!度绾握f英語課--方法與藝術(shù)》作者羅曉杰和牟金江綜合十幾年對英語學(xué)科說課理論與實(shí)踐的研究成果,又精心組織指導(dǎo)優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與說課,開發(fā)了初高中英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)與說課案例,無疑將對一線教師的說課實(shí)踐具有一定的示范與指導(dǎo)作用。
第一部分:英語學(xué)科說課概論 一、說課概論 二、英語學(xué)科說課的分類與要求 三、說課評價(jià)第二部分:英語說課方法篇 一、說教材分析 二、說學(xué)情 三、說重點(diǎn)難點(diǎn) 四、說教材處理 五、說教學(xué)目標(biāo) 六、說教學(xué)方法 七、說學(xué)法與學(xué)法指導(dǎo) 八、說教學(xué)媒體 九、說教學(xué)設(shè)計(jì)思路 十、說教學(xué)過程 十一、說作業(yè)布置 十二、說板書設(shè)計(jì) 十三、說教學(xué)效果 十四、說教學(xué)亮點(diǎn) 十五、說教學(xué)反思第三部分:英語說課藝術(shù)篇 一、甄選說課內(nèi)容 二、撰寫英語說課講稿 三、設(shè)計(jì)輔助說課課件 四、引入說課 五、選擇說課姿態(tài) 六、調(diào)控說課心理 七、如何利用多媒體輔助說課 八、錘煉說課語言 九、保證說課效果 十、進(jìn)行說后交流第四部分:初高中英語單元說課講稿 一、初中英語單元說課實(shí)錄 二、高中英語單元說課實(shí)錄第五部分:初高中英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例 一、初中英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例 二、高中英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例主要參考文獻(xiàn)
第一部分:英語學(xué)科說課概論 一、說課概論 二、英語學(xué)科說課的分類與要求 三、說課評價(jià)第二部分:英語說課方法篇 一、說教材分析 二、說學(xué)情 三、說重點(diǎn)難點(diǎn) 四、說教材處理 五、說教學(xué)目標(biāo) 六、說教學(xué)方法 七、說學(xué)法與學(xué)法指導(dǎo) 八、說教學(xué)媒體 九、說教學(xué)設(shè)計(jì)思路 十、說教學(xué)過程 十一、說作業(yè)布置 十二、說板書設(shè)計(jì) 十三、說教學(xué)效果 十四、說教學(xué)亮點(diǎn) 十五、說教學(xué)反思第三部分:英語說課藝術(shù)篇 一、甄選說課內(nèi)容 二、撰寫英語說課講稿 三、設(shè)計(jì)輔助說課課件 四、引入說課 五、選擇說課姿態(tài) 六、調(diào)控說課心理 七、如何利用多媒體輔助說課 八、錘煉說課語言 九、保證說課效果 十、進(jìn)行說后交流第四部分:初高中英語單元說課講稿 一、初中英語單元說課實(shí)錄 二、高中英語單元說課實(shí)錄第五部分:初高中英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例 一、初中英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例 二、高中英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例主要參考文獻(xiàn)