為創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)“敞開”希望空間(上海交通大學(xué)附屬中學(xué)徐向東)一、讓自由的心靈敞現(xiàn)創(chuàng)新潛能 ——校長(zhǎng)視野中的創(chuàng)新人才成長(zhǎng)二、讓奮飛的雄鷹煥發(fā)生命活力 ——學(xué)生立場(chǎng)上的學(xué)校教育活動(dòng)三、讓教育的智慧創(chuàng)造生命尊嚴(yán) ——教師視角下的學(xué)校教育創(chuàng)新四、讓創(chuàng)新的文化展現(xiàn)蓬勃生機(jī) ——學(xué)校全局中的整體創(chuàng)新發(fā)展本土情懷與國(guó)際視野(河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校毛杰)一、我國(guó)創(chuàng)辦外語(yǔ)學(xué)校的初衷及鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教育追求二、“本土情懷與國(guó)際視野”的內(nèi)涵三、“本土情懷與國(guó)際視野”的價(jià)值與意義四、“國(guó)際視野和本土情懷”人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索五、“本土情懷和國(guó)際視野”人才培養(yǎng)初見成效文理相通人文引領(lǐng)(上海市曹楊第二中學(xué)王洋)一、背景二、“文理相通、人文引領(lǐng)”的教育思想三、博雅教育的實(shí)踐探索四、博雅教育中的創(chuàng)新素養(yǎng)早期培育、有意培育與社會(huì)人文類拔尖人才 的早期培養(yǎng)讓學(xué)生帶著笑容走進(jìn)校園(上海市華東模范中學(xué)董君武)一、讓學(xué)生帶著笑容就要關(guān)注學(xué)生的心靈二、讓學(xué)生帶著笑容就要塑造寬容的文化三、讓學(xué)生帶著笑容就要提升課堂，減負(fù)增效四、讓學(xué)生帶著笑容，就要讓學(xué)生更多選擇，主動(dòng)發(fā)展結(jié)語(yǔ)追求美的教育(河北省唐山市開灤一中 張麗鈞)一、培植美——與至善攜手，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)二、救贖美——與對(duì)手博弈，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)三、光大美——向歷史借力，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)教育在不變與變之中行進(jìn)(西北師范大學(xué)附屬中學(xué) 劉信生)引言一、不變與變的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系二、“不變”才能把握教育的本真三、“變”是科學(xué)發(fā)展的核心結(jié)語(yǔ)教育：回歸人的常態(tài)生活(廣東省深圳市前海學(xué)校程顯棟)一、教育——回歸生活二、教育——回歸常態(tài)生活三、教育——回歸人的常態(tài)生活結(jié)語(yǔ)堅(jiān)守充滿人文情懷的教育(海南省海南中學(xué) 馬向陽(yáng))一、引言二、堅(jiān)守充滿人文情懷的教育：本質(zhì)與意義三、充滿人文情懷的教育、教學(xué)實(shí)踐四、充滿人文情懷的教師發(fā)展之路五、讓人文情懷的光輝照亮師生的心靈結(jié)語(yǔ)教育：為了生命的幸福成長(zhǎng)(河北省邯鄲市第一中學(xué) 高玉峰)一、教育中生命的缺失二、生命教育的校本探索三、教育——為了生命的幸福成長(zhǎng)四、“為了生命幸福成長(zhǎng)”的教育路徑與舉措結(jié)語(yǔ)