楊斌所著的《教師職業(yè)幸福的秘密》從教育教學活動的細節(jié)出發(fā)，從教師勞動的性質和特點出發(fā)，感性地也是理性地，歷史地也是邏輯地對教師職業(yè)幸福展開多維度的考察，其角度是新穎的，視野是開闊的，闡述是辯證的，感悟是深刻的；尤其重要的是，敘述是生動的，因為不是理論專著，而是在一個個鮮活生動的教育故事展開過程中，或層層剝筍，或見縫插針地相機議論，讓結論水到渠成，觀點包蘊其中，因此讀來毫無生澀之感，非常輕松而愉快。
序 幸福在哪里第一輯 快樂就藏在職業(yè)本身 梁啟超的教師觀 陳寅恪和他的兩個學生 想起了蔡元培 宗白華的人生散步 初為人師的沈從文 葉圣陶的啟航歲月 葉圣陶“為人生”的教育觀 葉圣陶關于教育的比喻 蘇霍姆林斯基如是說 春風沂水詠而歸 河汾之風，山高水長第二輯 真情是最美的花朵 一輩子學做教師 于丹的眼淚 我們該以怎樣的姿勢站立 一個無法忘懷的故事 讓工作滋養(yǎng)生命 真情是最美的花朵 成人之美 孩子，愛你并不容易 這樣的滋味你有沒有 飯桌上的三個小段子 一本畢業(yè)紀念冊 老師語錄 千年紫藤，一個教育寓言 讓墻壁開口說話 校園的落葉和蔓草 校長，請曬曬你的“全家�！钡谌� 職業(yè)幸福從創(chuàng)造開始 有一種美，叫教育 那一枚優(yōu)雅迷人的貝殼 還有誰動了我們職業(yè)幸福的奶酪 那一支教鞭的美麗和神奇 課堂是教師的一畝三分地 職業(yè)幸福從創(chuàng)造開始 創(chuàng)造型教師的特征 細節(jié)，無處不在 脫下你的情緒“套鞋” 讓你的學科富有魅力 為誰辛苦為誰甜 我們是“蘿卜”，我們也是“肉”第四輯 職業(yè)幸福與光環(huán)無關 從奧賽金牌到創(chuàng)造性人才有多遠 好一道沉重的作文題 “教八股”扼殺創(chuàng)造力 教育家成長的土壤和氣候 ：150 “母�！钡纳袷ズ颓f嚴 誰應該成為校慶的主角 “教學沙皇”還是學術民主 “光環(huán)”種種 我們?yōu)槭裁匆河? 童年，人生已經開始第五輯 “相信種子。相信歲月” 朋友，你也能走得更遠 種子和歲月 送不出去的中秋月餅 陶罐筆筒以及一篇習作 往事從不如煙 對不起了，我(20)班的弟子們 你的文字是從哪里生長出來的 教育也是一種二律背反 說不清明天的風 走近李澤厚 做一顆飽滿的種子附錄 青年教師發(fā)展需求調查問卷及其分析后記
楊斌，蘇州一中語文教師，江蘇省語文特級教師，江蘇省教授級高級教師，享受國務院特殊津貼，著有《語文美育敘論》等。
序 幸福在哪里第一輯 快樂就藏在職業(yè)本身 梁啟超的教師觀 陳寅恪和他的兩個學生 想起了蔡元培 宗白華的人生散步 初為人師的沈從文 葉圣陶的啟航歲月 葉圣陶“為人生”的教育觀 葉圣陶關于教育的比喻 蘇霍姆林斯基如是說 春風沂水詠而歸 河汾之風，山高水長第二輯 真情是最美的花朵 一輩子學做教師 于丹的眼淚 我們該以怎樣的姿勢站立 一個無法忘懷的故事 讓工作滋養(yǎng)生命 真情是最美的花朵 成人之美 孩子，愛你并不容易 這樣的滋味你有沒有 飯桌上的三個小段子 一本畢業(yè)紀念冊 老師語錄 千年紫藤，一個教育寓言 讓墻壁開口說話 校園的落葉和蔓草 校長，請曬曬你的“全家�！钡谌� 職業(yè)幸福從創(chuàng)造開始 有一種美，叫教育 那一枚優(yōu)雅迷人的貝殼 還有誰動了我們職業(yè)幸福的奶酪 那一支教鞭的美麗和神奇 課堂是教師的一畝三分地 職業(yè)幸福從創(chuàng)造開始 創(chuàng)造型教師的特征 細節(jié)，無處不在 脫下你的情緒“套鞋” 讓你的學科富有魅力 為誰辛苦為誰甜 我們是“蘿卜”，我們也是“肉”第四輯 職業(yè)幸福與光環(huán)無關 從奧賽金牌到創(chuàng)造性人才有多遠 好一道沉重的作文題 “教八股”扼殺創(chuàng)造力 教育家成長的土壤和氣候 ：150 “母�！钡纳袷ズ颓f嚴 誰應該成為校慶的主角 “教學沙皇”還是學術民主 “光環(huán)”種種 我們?yōu)槭裁匆河? 童年，人生已經開始第五輯 “相信種子。相信歲月” 朋友，你也能走得更遠 種子和歲月 送不出去的中秋月餅 陶罐筆筒以及一篇習作 往事從不如煙 對不起了，我(20)班的弟子們 你的文字是從哪里生長出來的 教育也是一種二律背反 說不清明天的風 走近李澤厚 做一顆飽滿的種子附錄 青年教師發(fā)展需求調查問卷及其分析后記
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