《班主任工作原理與策略》每一部分內(nèi)容由基本原理、案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練四個(gè)模塊組成。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上大大增加了經(jīng)驗(yàn)感受、活動(dòng)體驗(yàn)和技能訓(xùn)練的比重。從而改變了傳統(tǒng)教育類課程重知識(shí)教學(xué)、輕能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練的特點(diǎn),充分體現(xiàn)了重視專業(yè)能力和專業(yè)情感培養(yǎng)的設(shè)計(jì)思想。同時(shí),根據(jù)班主任這一教師專業(yè)能力的特殊性,我們?cè)诮虒W(xué)過程中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué),把案例教學(xué)、情景教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)等以學(xué)生參與為主的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中來,改變傳統(tǒng)以知識(shí)傳遞為主的教學(xué)模式。
第一篇 基本理論
成長共同體——班級(jí)是學(xué)生發(fā)展的重要組織
人生導(dǎo)師——班主任是學(xué)生發(fā)展的重要他人
新的挑戰(zhàn)——時(shí)代特點(diǎn)對(duì)班主任工作的新要求
發(fā)展之路——班主任專業(yè)化與自我成長
第二篇 常規(guī)管理
專題一 基本原理
專題二 案例分析
專題三 活動(dòng)設(shè)計(jì)
專題四 技能訓(xùn)練
第三篇 組織協(xié)調(diào)
專題一 基本原理
專題二 案例分析
第一篇 基本理論
成長共同體——班級(jí)是學(xué)生發(fā)展的重要組織
人生導(dǎo)師——班主任是學(xué)生發(fā)展的重要他人
新的挑戰(zhàn)——時(shí)代特點(diǎn)對(duì)班主任工作的新要求
發(fā)展之路——班主任專業(yè)化與自我成長
第二篇 常規(guī)管理
專題一 基本原理
專題二 案例分析
專題三 活動(dòng)設(shè)計(jì)
專題四 技能訓(xùn)練
第三篇 組織協(xié)調(diào)
專題一 基本原理
專題二 案例分析
專題三 活動(dòng)設(shè)計(jì)
專題四 技能訓(xùn)練
第四篇 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
專題一 基本原理
專題二 案例分析
專題三 活動(dòng)設(shè)計(jì)
專題四 技能訓(xùn)練
第五篇 生涯教育
專題一 基本原理
專題二 案例分析
專題三 活動(dòng)設(shè)計(jì)
專題四 技能訓(xùn)練
第六篇 心理輔導(dǎo)
專題一 基本原理
專題二 案例分析
專題三 活動(dòng)設(shè)計(jì)
專題四 技能訓(xùn)練
第七篇 文化建設(shè)
專題一 基本原理
專題二 案例分析
專題三 活動(dòng)設(shè)計(jì)
專題四 技能訓(xùn)練