這是一本關(guān)于初中物理教學(xué)研究方面的書稿。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，是由一些基本概念、基本規(guī)律和理論組成的體系嚴謹?shù)�、精密定量的科學(xué)，屬于自然科學(xué)的一部分。在中學(xué)物理教學(xué)的過程中，教師教給學(xué)生的不應(yīng)該僅僅是物理知識，還包括學(xué)習(xí)方法、態(tài)度，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)的愿望。不要過于重視知識的傳授，要注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)的過程中能夠形成正確的價值觀。在執(zhí)行新課程計劃中，應(yīng)當(dāng)樹立新的課程資源觀，教師應(yīng)該成為學(xué)生開發(fā)和利用課程資源的引導(dǎo)者，應(yīng)該成為課程資源的主體和學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為自身的學(xué)習(xí)、實踐、探索性活動服務(wù)。