本根據(jù)高職教學(xué)的實(shí)際需要突出語言運(yùn)用訓(xùn)練、職場(chǎng)交際與溝通能力，同時(shí)將“文化自信”與“課程思政”隱性融入教材中。每?jī)?cè)分為8個(gè)單元，每單元由8部分組成：第一部分是單元熱身。第二部分為語言能力任務(wù)，貫徹任務(wù)型教學(xué)理念，包括但不限于小組討論（口語）、詞匯、語法、聽讀、訓(xùn)練。第三部分為語言精讀，選取難度合適、長(zhǎng)度適當(dāng)，同時(shí)具有思想性、藝術(shù)性及與職場(chǎng)、商務(wù)相關(guān)的短文，圍繞單元主題語言策略與語言能力訓(xùn)練結(jié)合。第四、五部分是聽說能力訓(xùn)練。第六部分是寫作，含句子拓展和實(shí)用寫作兩部分。第七部分為表達(dá)文件夾，呈現(xiàn)單元相關(guān)實(shí)用背景知識(shí)及跨文化意識(shí)培養(yǎng)；第七部分結(jié)合單元內(nèi)容開展“課程思政”教育，聚焦中國(guó)優(yōu)秀文化的英文表達(dá)，讓學(xué)生在對(duì)外交流中展現(xiàn)“文化自信”。