基于“核心素養(yǎng)與生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的凝練”“高中生物學(xué)課標(biāo)追求‘少而精’的原則”“高中生物學(xué)教材‘整體適切增減’特點(diǎn)”和“高中生物學(xué)教學(xué)‘減負(fù)提質(zhì)增效’要求”，提出了高中生物學(xué)簡(jiǎn)約教學(xué)的主張。從“最優(yōu)化教學(xué)理論”“認(rèn)知教學(xué)理論”“建構(gòu)主義理論”“最近發(fā)展區(qū)理論”找尋到簡(jiǎn)約教學(xué)的立論基礎(chǔ)，并概括和提煉出簡(jiǎn)約教學(xué)的六大特征。在此基礎(chǔ)上，提出了簡(jiǎn)約教學(xué)的十大策略，建構(gòu)了中學(xué)生物學(xué)簡(jiǎn)約教學(xué)的三種常見課程范式。搭建完理論體系之后，將簡(jiǎn)約教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，收集了部分一線教師的精彩案例。