本書是作者公派留學期間的教育思考隨筆集。2019年3-6月作者曾作為訪問學者赴英國雷丁大學公派留學。兩次Action plan的撰寫及二對一答辯、為期一周的School placement實習及匯報、Lesson plan的合作設計及反思，每一個真實情境中的展示與思辨，讓作者對“學習者”有了更深的體驗和感悟；90天寄宿家庭的生活體驗、40個專題的課堂學習、12次文化探索、60余篇學習筆記、近4萬字反思總結，讓作者更全面、真實地感受到教育的真正意義，也進一步體會到教師存在的價值--為幫助每一個孩子成為最好的自己而努力。本書正是基于此，作者結合二十多年初中英語教育教學的實踐與思考，以學習者的視角再現(xiàn)對訪學期間所學內容的理解與感悟。