本系列教材系高等教育本科課程使用教材，主要內(nèi)容以概念、運算、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等劃分為冊，共五種圖書。本書為第二輯。本書主要用于小學數(shù)學教學設計、課程論、教學論，課標解讀與教材分析，片段教學等課程教學使用。本書主要介紹小學數(shù)學教學設計的相關知識，立足于用案例研究來詮釋數(shù)學教育理論和數(shù)學學習理論，通過教學案例呈現(xiàn)小學數(shù)學教學設計中需要研究和解決的主要問題，使學習者理解《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》文本中小學數(shù)學部分的要求，懂得小學數(shù)學學科教學理論，掌握小學數(shù)學教學技能，熟悉人教版小學數(shù)學教材，學會教學設計方法，能夠開展小學數(shù)學試講和說課教學，進而達到“知課標，懂教法，熟教材，會設計，能講課”的授課目標。