大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教程(4)學(xué)生用書(shū)(第四版)
定 價(jià):68 元
叢書(shū)名:大學(xué)英語(yǔ)立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材
- 作者:曹杰旺 總主編
- 出版時(shí)間:2024/3/1
- ISBN:9787301343081
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):H319.39
- 頁(yè)碼:164
- 紙張:
- 版次:4
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教程》是大學(xué)英語(yǔ)立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材,結(jié)合非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言能力而編寫(xiě)的核心課程教材,教材分為四個(gè)部分,精講課文與拓展閱讀課文,語(yǔ)法講解和寫(xiě)作訓(xùn)練,把讀寫(xiě)譯融為一體,能有效提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。
本次修訂替換了一些過(guò)時(shí)的文章,納入了很多緊跟時(shí)代主題的文章,同時(shí)有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀,注重弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教材更實(shí)用,題材更豐富,幫助學(xué)生提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。
本教材集思政性、時(shí)代性、思想性、實(shí)用性于一體,是基礎(chǔ)英語(yǔ)課程思政教材建設(shè)的有益嘗試。適合普通高等院校本科生堅(jiān)定“四個(gè)自信”、了解各領(lǐng)域先進(jìn)思想、以及提高英語(yǔ)使用能力所用。
曹杰旺
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曹杰旺,安徽省安慶市人,教授、 碩士生導(dǎo)師,安徽省教學(xué)名師,安徽省模范教師,全國(guó)優(yōu)秀教師。曾任安徽科技學(xué)院外語(yǔ)系主任、教務(wù)處處長(zhǎng)、淮南師范學(xué)院副校長(zhǎng)、校長(zhǎng),現(xiàn)任省政府督導(dǎo)專(zhuān)員,兼任合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記。1982年7月安慶師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生班結(jié)業(yè),山東大學(xué)碩士研究生畢業(yè),先后訪(fǎng)學(xué)北京大學(xué)、澳大利亞阿德萊德大學(xué)。安徽省高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置委員會(huì)委員、安徽省師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證專(zhuān)家委員會(huì)委員、教育部高等學(xué)校水平評(píng)估專(zhuān)家、教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證專(zhuān)家、安徽省外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。先后主持省、部級(jí)教、科研項(xiàng)目10項(xiàng);在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》《外語(yǔ)研究》《中國(guó)高等教育研究》等刊物上發(fā)表論文32篇,出版專(zhuān)著《旅游翻譯研究》《高等教育質(zhì)量保障與監(jiān)控體系研究》,主編十一五、十二五規(guī)劃教材《大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教程》《大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》;獲安徽省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、特等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
Unit 1…1
Part I Preparatory…1
Part II Language in Context…3
Text A Mama’s Soup Pot…4
Part III Toward Productive Language…13
Text B As Time Goes By… 14
Unit 2…18
Part I Preparatory…18
Part II Language in Context…20
Text A The Information Age…21
Part III Toward Productive Language…29
Text B Social Media Brings Benefits As Well As Risks to Young People…30
Unit 3…34
Part I Preparatory…34
Part II Language in Context…36
Text A American Painting…37
Part III Toward Productive Language…47
Text B How Do Our Brains Process Music?…48
Unit 4…52
Part I Preparatory…52
Part II Language in Context…54
Text A Living a Well-balanced Life…55
Part III Toward Productive Language…63
Text B A Philosophy Walk in Southern Greece…64
Unit 5…69
Part I Preparatory…69
Part II Language in Context…71
Text A The Road to the Olympics…72
Part III Toward Productive Language…81
Text B Giant Footprints: Yao Ming’s Story…82
Unit 6…86
Part I Preparatory…86
Part II Language in Context…88
Text A History of Progress in Music…89
Part III Toward Productive Language…98
Text B The Beatles…99
Unit 7…103
Part I Preparatory…103
Part II Language in Context…105
Text A Fashion…106
Part III Toward Productive Language…116
Text B Sweet Revenge…117
Unit 8…121
Part I Preparatory…121
Part II Language in Context…123
Text A Piano Lessons…124
Part III Toward Productive Language…134
Text B Chase Kear’s Miracles…135
Vocabulary…139