上篇  馬克思主義理論學(xué)科形成的基礎(chǔ)
第一章  中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展馬克思主義理論教育的基本經(jīng)驗(yàn)
一、充分認(rèn)識(shí)馬克思主義理論教育的極端重要性
二、高度重視中國(guó)化馬克思主義的理論教育
三、堅(jiān)持整體性和學(xué)以致用的原則
四、堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的統(tǒng)一
五、處理好理論教育的科學(xué)性與政治性的關(guān)系

第二章  馬克思主義理論學(xué)科形成的科學(xué)基礎(chǔ)
一、科學(xué)性是馬克思主義理論學(xué)科形成的首要科學(xué)基礎(chǔ)
二、整體性是馬克思主義理論學(xué)科形成的直接科學(xué)基礎(chǔ)
三、研究已達(dá)到的水平是馬克思主義理論學(xué)科形成的必要條件

第三章  繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育
一、繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)必須加強(qiáng)思想政治教育
二、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育必須有學(xué)科支撐

第四章  高校思想政治理論課的改革進(jìn)程
一、改革開(kāi)放以前的思想政治理論課
二、改革開(kāi)放新時(shí)期的思想政治理論課
三、高校思想政治理論課課程改革演進(jìn)的啟示

第五章  “馬克思主義理論與思想政治教育”學(xué)科的建設(shè)
一、“馬克思主義理論教育”與“思想政治教育”的整合
二、“馬克思主義理論與思想政治教育”學(xué)科建設(shè)的探索
三、“馬克思主義理論與思想政治教育”學(xué)科建設(shè)的推進(jìn)

中篇  馬克思主義理論學(xué)科體系的構(gòu)成
第六章  馬克思主義理論學(xué)科的內(nèi)在邏輯體系
一、馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科內(nèi)在邏輯體系的內(nèi)涵
二、馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科內(nèi)在邏輯體系的特點(diǎn)
三、學(xué)科內(nèi)在邏輯體系對(duì)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的要求

第七章  六個(gè)二級(jí)學(xué)科的研究范圍和研究重點(diǎn)
一、“馬克思主義基本原理”學(xué)科研究范圍和研究重點(diǎn)
二、“馬克思主義發(fā)展史”學(xué)科研究范圍和研究重點(diǎn)
三、“馬克思主義中國(guó)化研究”學(xué)科研究范圍和研究重點(diǎn)
四、“國(guó)外馬克思主義研究”學(xué)科研究范圍和研究重點(diǎn)  、
五、“中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究”學(xué)科研究范圍和研究重點(diǎn)
六、“思想政治教育”學(xué)科研究范圍和研究重點(diǎn)

第八章  馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課的關(guān)系
一、學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)的聯(lián)系與區(qū)別
二、學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)相互促進(jìn)

第九章  馬克思主義理論研究的中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派
一、科學(xué)界定和解讀馬克思主義基本原理
二、與時(shí)俱進(jìn)地研究和闡釋馬克思主義
三、馬克思主義理論研究的民族性
四、海納百川、勇于創(chuàng)新
……
下篇  馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的思路
附錄
后記