數字革命突破時空限制，驅動當代中國社會的變革和創(chuàng)新，形成新的發(fā)展典范和模式，將持續(xù)釋放其在對外文化傳播發(fā)展方面的能量。在加快對外開放的大背景下，數字技術與文化傳播結合的模式、路徑、策略成為核心議題，將決定國際中文教育數字化轉型的成效。本書稿從科學人文主義的視角出發(fā)，立足浙江高校尤其是杭州電子科技大學的數字化實踐，選取漢語橋、遠程實驗平臺、亞洲校園、線上課程等代表性案例開展研究，管窺數字技術介入中文教育發(fā)展的范式，觀察教育領域應對數學化大變局的策略，探究其形成的技術、文化及社會根源，呈現新時代對外傳播事業(yè)發(fā)展的內在邏輯與運行規(guī)律，并提出進一步促進國際中文教育數字化建設的政策性建議。