本教材運(yùn)用了社會(huì)建構(gòu)主義(SocialConstructivism)學(xué)習(xí)理論和基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育模式(OutcomeBasedEducation，OBE)教育理念，在教材中實(shí)現(xiàn)了案例教學(xué)與情景模擬相結(jié)合的教學(xué)方式，突出以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的特色。使學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，用自己的行為和思考完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教師好用、學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)有所得的應(yīng)用型本科教育特色。本教材強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容的連貫性與系統(tǒng)性，以問(wèn)題為導(dǎo)向，在體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程性管理的同時(shí)，突出學(xué)生情景模擬的實(shí)踐、應(yīng)用、內(nèi)化和反思，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的創(chuàng)新性嘗試。