關(guān)于我們
書(shū)單推薦
新書(shū)推薦
|
“雙一流”建設(shè) 讀者對(duì)象:高校人才培養(yǎng)研究人員
本書(shū)以我國(guó)“雙一流”大學(xué)為研究對(duì)象,利用實(shí)際數(shù)據(jù)構(gòu)建實(shí)證模型,輔以外國(guó)一流高校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),探討高等教育撥款、科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)之間的關(guān)系。第一章探討“雙一流”建設(shè)與高等教育撥款、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的關(guān)系。第二章開(kāi)展高等教育撥款的實(shí)證分析,首先開(kāi)展高等教育撥款方式改革的準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn)證據(jù)分析,其次是新一輪“雙一流”建設(shè)的高等教育撥款實(shí)證分析。第三章進(jìn)行高?萍紕(chuàng)新的實(shí)證分析,包括基于S-SEM的高?萍紕(chuàng)新能力影響因素分析和職務(wù)科技成果權(quán)屬改革試點(diǎn)高校的實(shí)證分析。第四章對(duì)高校人才培養(yǎng)發(fā)展機(jī)制展開(kāi)探討,包括基于冰山理論對(duì)樣本學(xué)院的案例分析、基于自組織理論對(duì)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的探討、國(guó)際化人才培養(yǎng)質(zhì)量指數(shù)預(yù)警模型、對(duì)新一輪“雙一流”建設(shè)高校的人才培養(yǎng)的實(shí)證分析。第五章探討一流高校、一流學(xué)科建設(shè)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn),包括德國(guó)、美國(guó)和英國(guó)高校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第六章探討“雙一流”建設(shè)的路徑選擇,包括動(dòng)態(tài)調(diào)整的高等教育撥款機(jī)制、“一體兩翼”的科技創(chuàng)新能力提升機(jī)制,以及特色化的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃。
你還可能感興趣
我要評(píng)論
|