本書基于思想政治課特殊的學(xué)科性質(zhì)和中學(xué)政治課教育教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題，提出了實(shí)施認(rèn)同教育是思想政治課的應(yīng)然選擇這一主張。作者張安義在教育實(shí)踐中初步構(gòu)建了認(rèn)同教育體系觀，其內(nèi)容涵蓋了合作澄清學(xué)習(xí)觀、主題問(wèn)題鏈教學(xué)觀、學(xué)本自主學(xué)生觀、自育育人教師觀、價(jià)值引領(lǐng)評(píng)價(jià)觀、目標(biāo)整合課程觀等。通過(guò)五章論述，用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)探究了認(rèn)同教育與核心素養(yǎng)培育、學(xué)習(xí)方式變革、課堂主題教學(xué)、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制、提升教師素養(yǎng)的關(guān)系。