《2024年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》綜合分析了2023屆本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況，揭示了在就業(yè)市場(chǎng)總量壓力下，畢業(yè)生就業(yè)選擇的多元化和靈活化趨勢(shì)：隨著“考研熱”的降溫，境內(nèi)讀研比例增長(zhǎng)放緩至17.6%，而留學(xué)比例回升至1.7%。靈活就業(yè)成為新趨勢(shì)，比例上升至5.1%，尤其是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的比例顯著增長(zhǎng)。2023屆本科畢業(yè)生月收入達(dá)到6050元，超過(guò)城鎮(zhèn)居民月均可支配收入，實(shí)際漲幅為5.2%。工學(xué)畢業(yè)生以6709元的起始月收入位居各學(xué)科之首。畢業(yè)五年內(nèi)，律師職業(yè)薪資增長(zhǎng)潛力最大，達(dá)到178%，而民營(yíng)企業(yè)薪資增長(zhǎng)潛力也不容忽視，漲幅達(dá)138%。人工智能專(zhuān)業(yè)人才需求激增，但人才培養(yǎng)與行業(yè)需求之間存在顯著錯(cuò)位。高校在AI人才培養(yǎng)上面臨諸多挑戰(zhàn)，需要加強(qiáng)產(chǎn)教融合，更新課程內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，并提升學(xué)生的創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究能力。同時(shí)，小學(xué)教育領(lǐng)域面臨教師供給過(guò)剩的挑戰(zhàn)，但城鄉(xiāng)之間小學(xué)教育師資需求存在較大差異，小學(xué)教育人才培養(yǎng)需更好地匹配不同地區(qū)、不同學(xué)科的用人需求，同時(shí)也需提升教師培養(yǎng)質(zhì)量，特別是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)能力培養(yǎng)，以適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。本報(bào)告基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期的跟蹤評(píng)價(jià)，深入探討了本科生的畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升學(xué)情況、靈活就業(yè)、能力達(dá)成、對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度等多個(gè)維度。