本書從理論上探討1920年代中國實用主義生活教育的演進(jìn)歷程，探討生活教育理論的形成與發(fā)展；在實踐上重點討論生活教育運動，開展形式雖異，旨趣同歸的生活教育活動，由此勾畫生活教育運動發(fā)展形態(tài)以及生活教育運動者群像，論述生活教育運動的影響及其傳播。