本書共九章，按照《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求編寫，內(nèi)容既包括心理學(xué)理論知識，又包括線教師對理論的應(yīng)用實踐，有助于師范生、中小學(xué)教師學(xué)習(xí)和提升。