本書首先分析中國古代教育史的發(fā)展、中國古代教育的思想、中國古代家庭與蒙學(xué)教育；其次探討中國古代教育中的學(xué)科發(fā)展；最后研究多維度視角下學(xué)科建設(shè)的發(fā)展、基于核心素養(yǎng)的學(xué)科發(fā)展。