研究高考特點，提煉教學(xué)目標(biāo)；

關(guān)注問題解決，總結(jié)思維路徑；

診斷難點錯點，設(shè)計教學(xué)突破；

重視學(xué)習(xí)活動，提升思維素養(yǎng)。

內(nèi)容簡介

本套書為浙江省高中物理學(xué)科基地及多個專題研究小組、名師工作室經(jīng)歷三年多時間的研究成果，針對新課程新教材新高考教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵問題，著力于知識學(xué)習(xí)完成之后學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從目標(biāo)、方法、策略和師生教學(xué)活動等角度對專題學(xué)習(xí)進(jìn)行了整體有序設(shè)計，助力高三學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中更好地達(dá)成新教材和新高考要求，在難題求解上獲得突破和提升。本套書深度剖析了學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點問題和思維障礙，按照問題解決的類型和思維過程，釆用分專題和分階段模式逐一擊破學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的問題，訓(xùn)練并形成學(xué)生突破難點的思維能力，學(xué)習(xí)并借鑒優(yōu)秀學(xué)生的思維方法，幫助學(xué)生更好地沖刺高考高分。