這是一本寫給二孩爸媽的育兒書。作者以自己十多年心理咨詢及教育實(shí)踐所經(jīng)手的案例入手，分析這些案例背后蘊(yùn)含的二孩養(yǎng)育問(wèn)題，并以醫(yī)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、行為分析學(xué)知識(shí)作答，給出爸媽積極的建議。書中所呈現(xiàn)的問(wèn)題涵蓋了二孩養(yǎng)育的方方面面，如爸媽在二孩養(yǎng)育中如何做好工作和生活規(guī)劃，更好地適應(yīng)多子女的生活，如何理解孩子們?cè)谙嗵庍^(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的各種行為，讀懂他們的內(nèi)心需求，幫助他們更好地相處與成長(zhǎng)……
作者的教育與實(shí)踐背景橫跨醫(yī)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、行為分析學(xué)三大領(lǐng)域，其將自己多年所學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在書中完美融合，傾情道來(lái)，為二孩爸媽呈現(xiàn)了一本不可多得的育兒指導(dǎo)書。
☆精選30個(gè)案例，涵蓋二孩家庭常見(jiàn)的養(yǎng)育問(wèn)題。以案例為切入點(diǎn)深入剖析，解答養(yǎng)育困惑，闡釋科學(xué)養(yǎng)育觀，助力科學(xué)養(yǎng)育。
☆主題涵蓋豐富，從爸媽自身的心理建設(shè)到生活規(guī)劃，從讀懂孩子內(nèi)心到幫助他們更好成長(zhǎng)……全方位提供二孩養(yǎng)育指導(dǎo)。
☆作者深耕醫(yī)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和行為分析學(xué)三大領(lǐng)域，書中完美呈現(xiàn)其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
徐桂鳳，醫(yī)學(xué)碩士、發(fā)展心理學(xué)碩士、流行病學(xué)博士、發(fā)育行為兒科博士后；中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)特任教授，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬第一醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心負(fù)責(zé)人，國(guó)家高層次創(chuàng)新人才計(jì)劃青年項(xiàng)目獲得者，美國(guó)行為分析協(xié)會(huì)認(rèn)證行為分析師，美國(guó)愛(ài)荷華州注冊(cè)行為分析師；獲得美國(guó)嬰幼兒母嬰互動(dòng)視頻評(píng)估臨床資質(zhì)和美國(guó)學(xué)前兒童課堂質(zhì)量觀察評(píng)估員資質(zhì)，擔(dān)任親子依戀安全環(huán)路項(xiàng)目爸媽督導(dǎo)。曾先后工作于廣州市婦女兒童醫(yī)療中心，0-3歲，美國(guó)國(guó)家嬰幼兒和家庭中心，美國(guó)艾默瑞大學(xué)Marcus自閉癥中心，美國(guó)艾奧瓦大學(xué)兒童醫(yī)院發(fā)展與障礙中心、精神科以及親子依戀與神經(jīng)發(fā)展實(shí)驗(yàn)室。
第一章 從心理建設(shè)到環(huán)境調(diào)整，做好二寶到來(lái)的準(zhǔn)備
01/是否只要爸媽盡力，二寶的到來(lái)就不會(huì)對(duì)大寶有任何影響
02/為什么有支持力量的爸爸媽媽，在養(yǎng)育過(guò)程中也常常焦慮
03/為什么爸爸媽媽常常會(huì)陷入內(nèi)疚的情緒中
04/為什么有了孩子后，一些媽媽常常覺(jué)得對(duì)不起自己
05/喪偶式育兒怎么破？：如何讓爸爸更好地參與育兒
06/二寶出生后，是否可以把大寶托付給其他人照料
第二章 從行為理解到情緒照料，幫助大寶更好地適應(yīng)二寶的到來(lái)
01/爸爸媽媽如何與大寶一起討論二寶計(jì)劃
02/家有二孩，如何理解一碗水端平
03/爸爸媽媽要記住，大寶不會(huì)在一夜之間長(zhǎng)大
04/為什么大寶總是說(shuō)媽媽只愛(ài)妹妹不愛(ài)我
05/二寶出生后，大寶出現(xiàn)行為倒退
06/二寶出生后，大寶總是生病
07/二寶出生后，大寶變得狗都嫌
08/二寶出生后，大寶變得非常乖巧體貼
09/如何給二寶喂奶成了媽媽每天頭疼的問(wèn)題
第三章解讀行為背后的心理意圖，幫助兩個(gè)孩子更好地相處
01/愛(ài)招惹二寶的小撩撩和喜歡大喊大叫的小叫叫
02/表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子時(shí)，另一個(gè)孩子會(huì)生氣
03/兩個(gè)孩子總是相互攀比，抱怨不公平
04/兩個(gè)孩子凡事都要比賽
05/兩個(gè)孩子發(fā)生肢體沖突
06/兩個(gè)孩子中總有人不滿意媽媽做的飯
07/大寶總是用各種方法哄騙二寶
08/兩個(gè)孩子總是相互模仿
09/兩個(gè)孩子合伙干壞事
10/兩個(gè)孩子總是互相告狀
第四章 避免刻板思維，讓兩個(gè)孩子的養(yǎng)育方式更合情、更合理
01/如何理解大寶照書養(yǎng)，二寶照豬養(yǎng)
02/ 如何理解窮養(yǎng)、富養(yǎng)
03/如何讓兩個(gè)孩子一起更好地玩游戲
04/兩個(gè)孩子的五種睡眠安排方式如何取舍
05/出生次序?qū)⒆拥挠绊懘髥?/p>
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