本書首先探討鋼琴樂器與藝術(shù)發(fā)展、鋼琴教學的現(xiàn)代理念、鋼琴教學的音樂表現(xiàn)力；其次論述鋼琴教學思維訓練與自然表現(xiàn)、鋼琴肢體語言教學與音色表現(xiàn)、鋼琴演奏教學與情感表現(xiàn)、鋼琴伴奏教學與審美表現(xiàn)；最后圍繞數(shù)字化鋼琴教學與跨越式創(chuàng)新方法、多元文化下鋼琴教學模式方法創(chuàng)新、鋼琴教學中視奏能力的培養(yǎng)創(chuàng)新方法、多媒體技術(shù)下的鋼琴教學應(yīng)用方法創(chuàng)新、鋼琴教學中創(chuàng)新思維的表現(xiàn)及其運用進行研究。