我們要培養(yǎng)的是孩子的抗逆力，而不是一味地對孩子進行挫折教育。如果孩子在成長的過程中經歷的挫敗感太多，就會在心里產生對失敗的習得性無助和認同感，最終導致厭學、沉溺于各種成癮等自我放棄行為，因此不要再對孩子進行挫敗打擊了，而應從積極的方面去引導、鼓勵和培養(yǎng)孩子的抗逆力，這樣才能達成正強化的效果。
積極心理學的相關研究發(fā)現(xiàn)，有六項積極的品格優(yōu)勢與抗逆力呈正相關，分別是樂觀、希望、活力、毅力、幽默、感恩。
·樂觀：保持快樂的情緒，相信總會有好事發(fā)生；
·希望：即使面對不順心的事，也相信一切都會過去；
·活力：全身心地投入學習和生活，讓自己和周圍的人感到快樂；
·毅力：有始有終，堅持不懈地朝著目標努力；
·幽默：化解尷尬，讓自己和別人覺得放松；
·感恩：會向別人表達感謝和欣賞，能善待他人，也能被他人善待。
本書以積極心理學、教育學為理論基礎，結合真實案例和練習，針對上述六項品格優(yōu)勢，從積極的角度進行解讀，并給出正向提升培養(yǎng)孩子的抗逆力和逆商的指導方法，從而讓父母更好地從積極心理學的角度去培養(yǎng)孩子擁有受益一生的快樂、幸福的能力。