"《中國研究生教育質(zhì)量報告2020》是具有研究性質(zhì)的、聚焦研究生教育質(zhì)量的年度報告。報告堅持以“年度”和“質(zhì)量”為核心主題詞，從多角度、多層面反映了2019年度中國研究生教育質(zhì)量。本報告對2019年中國研究生教育質(zhì)量進(jìn)行了全面描述，認(rèn)為中國學(xué)位與研究生教育發(fā)展邁上了新臺階。
本報告對中國研究生教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析；遴選出2019年度中國研究生教育質(zhì)量十大事件；評選蘭州大學(xué)為年度質(zhì)量單位，中國人民大學(xué)衛(wèi)興華教授為2019年度質(zhì)量人物；全國112個研究生培養(yǎng)單位的109253份有效問卷滿意度統(tǒng)計分析結(jié)果顯示，在校研究生的總體滿意度為82.7%，比2019年的總體滿意度增加了9百分點(diǎn)；首次從卓越度、貢獻(xiàn)度、支撐度和影響度4個維度評選出中國研究生院百強(qiáng)，上榜高�？傆�109所；總結(jié)了國際媒體對中國研究生教育發(fā)展的評價，呈現(xiàn)了美國、英國、印度、日本、瑞典等國家研究生教育最新動態(tài)；研究構(gòu)建了國際博士研究生教育發(fā)展指數(shù)模型，首次發(fā)布了15個國家的博士研究生教育發(fā)展指數(shù)；編錄了2019年中國研究生教育要事志，以及年度學(xué)位與研究生教育質(zhì)量重要文件。
本報告內(nèi)容翔實，全面、客觀、多角度地反映了2019年度中國研究生教育質(zhì)量概況，為全面提高中國研究生教育質(zhì)量提供了參考資料和決策依據(jù)。為社會各界客觀了解中國研究生教育質(zhì)量提供了第三方視角，為各個研究生培養(yǎng)單位持續(xù)提高培養(yǎng)質(zhì)量提供有益參考，為國際同行了解中國研究生教育提供了豐富資料，是公眾了解中國研究生教育質(zhì)量狀況的重要信息來源，也是從事研究生教育研究學(xué)者的重要參考資料。"