“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在道德準則上的規(guī)定，是立足于個人道德層面提出的價值準則，它關(guān)涉到“培育什么樣的公民的重大問題”。中華民族偉大復興的歷史使命需要個人偉大的精神和擔當，沒有中華民族精神力量的凝聚發(fā)揮，沒有全社會共同的理想目標和價值追求，國家的富強、民族的復興和人民的幸福就不可能實現(xiàn)。本書正是基于上述歷史邏輯來展開探討的。本書共分四個部分，分別從個人層面社會主義核心價值觀的“內(nèi)涵溯源”、“價值定位”、“價值意蘊”和“踐行路徑”四個層面展開論述。本書的主要特點是將個人層面社會主義價值觀的四個層面作為一個整體來加以探討，從而給我們提供了一個理解社會主義核心價值觀個人層面的宏觀視野和整體視角。
李榮，山東師范大學馬克思主義學院教授，山東哲學學會常務理事。2006年獲北京師范大學哲學博士學位，2016—2017年美國紐約州立大學布法羅分校高級訪問學者。主要研究領(lǐng)域為馬克思主義哲學和西方哲學，多篇論文被《新華文摘》和中國人民大學復印報刊資料全文轉(zhuǎn)載，出版著作多部。主持和參與國家社科基金項目、山東省社科規(guī)劃項目和山東省教育廳項目多項。曾獲得山東省社科優(yōu)秀成果獎二、三等獎，山東省高校人文社科優(yōu)秀科研成果獎一、二等獎，以及山東師范大學本科生優(yōu)秀教學成果獎、研究生優(yōu)秀教學成果獎等獎項。曾獲“大學生良師益友”等榮譽稱號。 劉丹，教育學博士，現(xiàn)為北京師范大學哲學學院倫理學與道德教育研究所、價值與文化研究中心、大中小學德育一體化教材研究基地副教授，碩士生導師。主持國家社科基金項目等縱向科研項目4項，在《比較教育研究》《道德與文明》《中國教育學刊》等期刊發(fā)表論文多篇，出版專著2部、譯著2部。合著《中國的價值觀》榮獲教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）一等獎。
第一章 個人層面社會主義核心價值觀的內(nèi)涵 …………………… １
第一節(jié) “家國天下”說愛國 …………………………………… ３
第二節(jié) “敬事而信”論敬業(yè) …………………………………… １５
第三節(jié) “天道為誠”話誠信 …………………………………… ２９
第四節(jié) “仁者愛人”踐友善 …………………………………… ４９
第二章 個人層面社會主義核心價值觀的價值定位 …………… ６１
第一節(jié) 愛國———個人存身立命之本 …………………………… ６３
第二節(jié) 敬業(yè)———個人立身建業(yè)之本 …………………………… ７６
第三節(jié) 誠信———個人立德處世之本 …………………………… ８９
第四節(jié) 友善———個人克己達人之本 ………………………… １００
第三章 個人層面社會主義核心價值觀的時代意蘊 ………… １１３
第一節(jié) 新時代愛國主義的價值意蘊 ………………………… １１５
第二節(jié) 敬業(yè)是個人價值與社會價值統(tǒng)一的現(xiàn)實路徑 ……… １２７
１使命與擔當：愛國、敬業(yè)、誠信、友善
第三節(jié) 誠信是新時代國家治理的價值準則 ………………… １４０
第四節(jié) 友善是和諧社會的潤滑劑 …………………………… １５３
第四章 個人層面社會主義核心價值觀的踐行路徑 ………… １６５
第一節(jié) “生活化”的愛國實踐路徑 ………………………… １６７
第二節(jié) “三位一體”提升公民的敬業(yè)精神 ………………… １８２
第三節(jié) “雙管齊下”促進個人誠信品質(zhì)的養(yǎng)成 …………… １９７
第四節(jié) “推己及人”實現(xiàn)個人、社會與自然之間的
和諧發(fā)展 ……………………………………………… ２０９
參考文獻………………………………………………………………… ２２２
后記……………………………………………………………………… ２２９
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