重視學生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，才能推動學生英語素質的全面提升。馮老師多年從事初中英語教育教學研究工作，致力于學生核心素養(yǎng)下英語“聽、說、讀、寫”探索研究，積極倡導“體驗、探究、合作、共享”的課堂教學理念。本書主要從核心素養(yǎng)概述、初中英語教學要素分析、初中英語教學現(xiàn)狀分析、核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學、核心素養(yǎng)下初中英語語法教學、核心素養(yǎng)下初中英語聽力教學、核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學、核心素養(yǎng)下初中英語口語教學、核心素養(yǎng)下初中英語寫作教學、基于英語學習活動觀培養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略等方面展開了較為深入、系統(tǒng)地論述。