本研究以五所貴州高校及其承辦的孔子學(xué)院或漢語中心任職的國際漢語教師、來黔留學(xué)生為研究對象，調(diào)查貴州地域文化資源在國際中文教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀以及來黔留學(xué)生對貴州地域文化的需求狀況，分析國際中文教育中應(yīng)用貴州地域文化資源存在的主要問題和影響因素，進(jìn)而探討貴州地域文化資源在國際中文教育中高效應(yīng)用的對策。本研究成果有利于推動地域文化學(xué)、國際中文教育及相關(guān)學(xué)科交叉研究的擴展和深化，進(jìn)一步豐富地域文化學(xué)的研究內(nèi)涵，完善國際中文教育的研究體系。此外，將有關(guān)地域文化傳承發(fā)展的相關(guān)思考整合進(jìn)國際中文教育之中，這不僅有助于探索一條科學(xué)保護和傳承地域文化的教育路徑，也會進(jìn)一步實現(xiàn)資源配置方式的多元化，促進(jìn)國際中文教育的有效開展和健康發(fā)展。