本書屬于現(xiàn)代語文教學方面的著作，由語文教育教學方法與思維教學、語文教學中的形象思維與訓練、語文教學中的抽象思維與訓練、語文教學中的直覺思維與訓練、語文教學過程的設計與實施、語文教學方法的設計與運用、語文教學設計的其他要素、語文教學思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐策略等部分構成，全書主要研究現(xiàn)代語文教學思維的創(chuàng)新，對從事現(xiàn)代語文教學管理工作者有學習和參考的價值。