本書全面探討了自主學(xué)習(xí)的方式和原因。作者結(jié)合案例深入分析了為什么孩子需要自主學(xué)習(xí)，如何促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)條件，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，以及自主學(xué)習(xí)的評(píng)估方法和涉及的技術(shù)。本書中著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)校各種資源的決定權(quán)共享。作者認(rèn)為自主學(xué)習(xí)適用于所有孩子，同時(shí)自主學(xué)習(xí)理念使每個(gè)學(xué)生擁有自我教育的機(jī)會(huì)。通過參與組織和管理在校學(xué)習(xí)生活，厭倦常規(guī)課程的學(xué)生，能找到自己的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)；不反感常規(guī)課程的學(xué)生，同樣能擴(kuò)展自己的興趣，提高學(xué)業(yè)成績。