本書為蘇州市學科帶頭人、蘇州市名教師、蘇州市優(yōu)秀教育工作者周麗芳校長撰寫。本書有五章，介紹了五種小學課外閱讀的組織方式及它們的實施效能，分別是親子共讀、伙伴共讀、師生共讀、與名家共讀以及行走的閱讀。這些閱讀組織方式能豐富學生生活，開拓學生視野；能指導學生掌握閱讀方法，陶冶情操；能充分發(fā)揮閱讀實效，提升學生思維能力。不再簡單地要求學生“多讀書、讀好書、讀整本的書”，而是對閱讀提出了更具體的要求——不能把閱讀當作“任務”，而是要變成”習慣”，不能“光讀整本書”，要掌握閱讀方法與經驗。這本書就是告訴讀者如何有效去閱讀。