章一帶一路倡議與中國職業(yè)教育國際化發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

節(jié)中國職業(yè)教育國際化辦學(xué)的歷史沿革與現(xiàn)狀分析
第二節(jié)中國職業(yè)教育從封閉轉(zhuǎn)向開放
第三節(jié)中國職業(yè)教育國際化辦學(xué)和魯班工坊建設(shè)的政策梳理與分析

第四節(jié)典型發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)狀況
第五節(jié)一帶一路倡議與中國職業(yè)教育國際化辦學(xué)環(huán)境和機(jī)遇

第二章魯班工坊國際化合作與服務(wù)的理論基礎(chǔ)和國際經(jīng)驗(yàn)
節(jié)魯班工坊的國際化合作與服務(wù)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié)中外職業(yè)教育國際化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié)一帶一路倡議下魯班工坊的建設(shè)
第四節(jié)魯班工坊建設(shè)成效

第三章魯班工坊的定位和比較研究
節(jié)魯班工坊建設(shè)與發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)
第二節(jié)魯班工坊在中國職業(yè)教育國際化進(jìn)程中的精準(zhǔn)定位
第三節(jié)已建成的魯班工坊建設(shè)模式比較第四章魯班工坊組建和運(yùn)行
節(jié)魯班工坊的組建模式
第二節(jié)魯班工坊的運(yùn)行機(jī)制
第三節(jié)魯班工坊建設(shè)的制度與保障體系

第五章魯班工坊建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化模式構(gòu)建
節(jié)魯班工坊標(biāo)準(zhǔn)化模式的內(nèi)涵及構(gòu)建原則和依據(jù)
第二節(jié)魯班工坊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建

第六章魯班工坊持續(xù)建設(shè)與發(fā)展
節(jié)問題與挑戰(zhàn)
第二節(jié)魯班工坊持續(xù)建設(shè)與發(fā)展路徑

第七章魯班工坊個(gè)案研究
案例一：基于一坊兩中心的泰國魯班工坊建設(shè)模式的研究

案例二：職業(yè)資格制度框架下英國魯班工坊的建設(shè)模式
案例三：依托中國企業(yè)組建印度魯班工坊的建設(shè)模式
案例四：校際協(xié)同合作下印度尼西亞魯班工坊建設(shè)模式
案例五：基于中巴職教體系融通的巴基斯坦魯班工坊建設(shè)模式

案例六：基于政政企校校多方合作的吉布提魯班工坊建設(shè)模式

案例七：一體兩翼四方聯(lián)動(dòng)的埃及魯班工坊建設(shè)模式
案例八：國際化教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐