這是一本藝術(shù)水準(zhǔn)很高的優(yōu)質(zhì)圖畫書，引進(jìn)自日本著名出版社童心社。它描述了一只弱小的野兔第一次獨(dú)自在森林里過夜的故事。失去母親的小野兔，在夜晚雪后的森林里躲避著狐貍、貓頭鷹等天敵的襲擊，經(jīng)歷著內(nèi)心的恐懼，也歷練著生存的本領(lǐng)。當(dāng)它來到雪山之巔時(shí)，黎明之光把森林照耀得亮閃閃的，小野兔內(nèi)心也閃現(xiàn)著喜悅、充滿了力量。今村葦子的文字把森林的靜謐、幽暗，小野兔的柔弱，食肉動(dòng)物的貪婪處理得極富意境；阿部弘士那帶有日本傳統(tǒng)風(fēng)格特征、同時(shí)飽含個(gè)人藝術(shù)表現(xiàn)力的圖畫，貼切地傳達(dá)了故事的意境，又把故事的張力和節(jié)奏表現(xiàn)得淋漓盡致，這一切使得這本圖畫書兼具人文內(nèi)涵和藝術(shù)特質(zhì)。同時(shí)，這本圖畫書又具有功能性，故事中的小野兔第一次獨(dú)自面對(duì)成長中的困難，收獲成長的喜悅，對(duì)教育孩子克服膽怯、直面困難、勇敢迎接成長的快樂，有著正向的作用。
1.生存教育。從生存的角度讓孩子知道學(xué)習(xí)本領(lǐng)的重要：處在食物鏈尾端的小野兔在離開媽媽的庇護(hù)后，要日夜為自己的生存考慮尋找食物、躲避天敵追擊，這就為孩子樹立一種為了生存去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，從而立足社會(huì)的意識(shí)，主動(dòng)習(xí)得生存技能。
2.獨(dú)立意識(shí)培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、獨(dú)立解問題的意識(shí)。小野兔為了更清楚地聆聽外界的聲音，它必須把毛理順，沒有人依賴的它，學(xué)會(huì)了自己打理皮毛。讓孩子明白，自己早晚要離開父母的保護(hù)，不依賴父母，自己的事情自己做是一件非常棒的事情。
3.成長教育。小野兔經(jīng)過一番磨煉，在黎明時(shí)分被陽光照耀著，這是一場勝利，也標(biāo)志著小野兔收獲了生存的經(jīng)驗(yàn)、邁向了成熟，收獲了成長的喜悅。這會(huì)讓孩子知道，成長是一件充滿愉悅、充實(shí)的旅程，讓孩子大膽去磨煉，無畏成長。
作者簡介：
今村葦子，日本著名兒童文學(xué)作家，1947年出生于日本熊本縣。曾榮獲野間兒童文藝獎(jiǎng)、坪田讓治文學(xué)獎(jiǎng)、藝術(shù)類文部大臣新人獎(jiǎng)、路傍之石青少年文學(xué)獎(jiǎng)、濱田廣介童話獎(jiǎng)、日本繪本大獎(jiǎng)等。主要出版的作品有《兩個(gè)家里的千惠子》《信天翁》《良夫和加奈子》《山毛櫸森林的琪琪》《松塔公園的舊秋千》《小篝》《海邊的小樹枝》《在空中飛翔的小老鼠Q》等。
阿部弘士，日本著名的動(dòng)物科普作家、畫家，豐富的動(dòng)物飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)讓他的動(dòng)物畫作幾位傳神，深厚的繪畫功底和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特感悟又使他的畫作極富辨識(shí)度和藝術(shù)張力。自1996年起，他專門從事創(chuàng)作，出版了繪本和隨筆作品140余種，曾獲得講談社出版文化獎(jiǎng)繪本獎(jiǎng)、產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)，以及JR大獎(jiǎng)。代表作品有：《暴風(fēng)雨之夜》《猩猩日記》《大家來逛動(dòng)物園》《動(dòng)物園的生死告白》等。
譯者介紹：
彭懿，文學(xué)博士。中國著名幻想小說作家、圖畫書研究者、譯者、攝影師。著有《世界圖畫書閱讀與經(jīng)典》《圖畫書這樣讀》等理論專著、《我撿到一條噴火龍》《靈狐少年》《我是夏蛋蛋系列》等長篇幻想小說及《不要和青蛙跳繩》《螢火蟲女孩》《我用32個(gè)屁打敗了睡魔怪》等圖畫書作品。曾獲中國政府出版獎(jiǎng)圖書獎(jiǎng)、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)學(xué)術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)榜單、大眾喜愛的50種圖書、向全國青少年推薦百種優(yōu)秀出版物等幾十種獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)。
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