兒童文學要向兒童靠近

我一直倡導兒童文學要向兒童靠近。兒童年齡階段怎樣劃分呢？眾說紛紜，不一而足�，F實中，人們習慣將童年期定位在 612歲，即在入學至小學結束這一階段，我覺得這符合人的自然心性和社會現實，是相對合理的。

兒童文學向兒童靠近，就是把讀者定位在小學階段。這個年齡階段的孩子質地單純，記憶力較強，易于感知和汲取文學營養(yǎng)；知識結構簡單，學科設置少，有較多的時間和精力與書為伴；沒有心理困擾和思想約束，正處于開發(fā)心智和創(chuàng)造力的最佳時期。

兒童文學創(chuàng)作者，要充分考慮兒童的特點，創(chuàng)作短小精致、富有生活情趣和想象力的作品；要洞察孩子的行為和思維特點，研究孩子的心理、情感和表達方式，在創(chuàng)作中努力向他們靠近、再靠近，這是準則。脫離這一準則，就成了偽兒童文學作家。

短小、精致、風趣、明快，且極具可讀性的小詩歌小童話小散文，更適合孩子們閱讀，更易于孩子們感悟新奇與快樂。我把小詩歌限定在十行左右，把小散文和小童話控制在七八百字。部分作品發(fā)表后，受到小讀者喜愛，一些選本也多有轉載。

我曾經在一次訪談中，談到我的創(chuàng)作主張。把讀者年齡定位放得低一些。尤其低幼階段，是閱讀啟蒙和習慣養(yǎng)成的佳期。兒童文學作家更應該把姿態(tài)放下來、把心靜下來，和孩子們交朋友。當然，越是面向低幼的，寫好的難度就越大。

把篇幅控制得再短一些。小孩子活潑好動，注意力集中的時間短，這就要求作者把作品寫得小巧、精致一些，易讀易誦，突出作品內涵，易于記憶儲存。尤其詩歌，本來就是減法藝術，更要注重凝練。

把作品寫得再有趣一些。兒童文學作品，既要注重形象，更要強調趣味，讓孩子們愿意讀，覺得有趣。詩歌要讓讀者讀后回味無盡，散文要寫得富有詩意，而好的童話故事不但要新奇，還要充滿溫情。

把作品寫得再真一些。真，是孩子的本質，是善和美的前提。作品要回歸孩子，貼近孩子，尊重孩子，符合孩子的思維習慣和表達方式。切忌把兒童文學變成捏著嗓子說兒童話的偽兒童文學。

小酒窩意味著純凈、甜蜜、健康、幸福。創(chuàng)作 小酒窩系列，我注重了兩個 �。阂粋�是讀者年齡的 小，一個是篇幅體量的小。這就是自覺貫徹了向兒童靠近的準則。

本套書的插圖來自一群稚嫩的小畫家，或許在內容上不能與文字產生完美的契合，但這些天馬行空的想象和充滿奇趣的線條為我們呈現出孩子眼中澄澈、自然的童真世界。