黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)，并對(duì)廣大青年提出了立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年的重要要求。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感，努力掌握科學(xué)知識(shí)，多實(shí)踐，勤練習(xí)，突破瓶頸、敢為人先，錘煉過硬本領(lǐng)。
本書是主教材《大學(xué)計(jì)算機(jī)》（第五版，姚怡、武新章主編）的配套教材，在前四版教材基礎(chǔ)上，以黨的二十大精神為指引，旨在通過一定量的實(shí)驗(yàn)和習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生鞏固和完善知識(shí)，有效提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，以及利用信息技術(shù)分析和解決問題的能力。
本書分為實(shí)驗(yàn)、習(xí)題和模擬測(cè)試題三部分，采用模塊化編寫方式，可適應(yīng)多層次分類實(shí)驗(yàn)教學(xué)，滿足不同學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求和不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本書大部分實(shí)驗(yàn)的編寫顛覆了普通實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的步驟演示風(fēng)格，改用布置任務(wù)或提問求解的形式，注重學(xué)生的自我思考和動(dòng)手參與，可最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋了主教材的大部分操作性知識(shí)點(diǎn)和主教材尚未收錄但在實(shí)際應(yīng)用中比較常見的操作技能知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，可快速掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，并能靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問題。
實(shí)驗(yàn)部分采用的軟件版本為 Windows 10、Python 3.6.3、Photoshop CC 2018和 Dreamweaver CC 2018，共設(shè)計(jì) 22 個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容包括：
（1）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（3 個(gè)實(shí)驗(yàn)）；
（2）Python 程序設(shè)計(jì)入門（6 個(gè)實(shí)驗(yàn)）；
（3）Python 計(jì)算生態(tài)和數(shù)據(jù)智能分析（3 個(gè)實(shí)驗(yàn)）；
（4）圖像處理 Photoshop（4 個(gè)實(shí)驗(yàn)）；
（5）Web 前端網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（5 個(gè)實(shí)驗(yàn)）；
（6）人工智能技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)（1 個(gè)實(shí)驗(yàn)）。
習(xí)題部分的題型包括單選題、判斷題、填空題、問答題和編程題等，選題經(jīng)典、豐富，以進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)計(jì)算思維、計(jì)算機(jī)相關(guān)理論知識(shí)的理解。習(xí)題的內(nèi)容編排與主教材的各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，其中：
第 1 章 計(jì)算機(jī)概論（252 題）；
第 2 章 初識(shí)網(wǎng)絡(luò)（161 題）；
第 3 章 Python 程序設(shè)計(jì)入門（202 題）；
第 4 章 Python 計(jì)算生態(tài)和數(shù)據(jù)智能分析（64 題）；
第 5 章 圖像處理 Photoshop（292 題）；
第 6 章 Web 前端網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（256 題）；
第 7 章 IT 新技術(shù)（64 題）。
模擬測(cè)試題部分提供兩套筆試模擬測(cè)試題，采取了模塊化測(cè)試的方式。
最后附有習(xí)題（單選題、判斷題、填空題及部分編程題）和模擬測(cè)試題兩個(gè)部分的參考答案，以便學(xué)生對(duì)本書相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用能力進(jìn)行自測(cè)。
參與本書編寫工作的都是從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育多年、一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高校老師。本書由石娟、勞眷任主編，王麗、姚怡、滕金芳任副主編。參與本書編寫和校訂工作的還有陳大海、李向華、姚海濤、石松等。
本書的編寫得到了全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革課題的支持。在編寫過程中還參考了許多文獻(xiàn)和網(wǎng)站資料，在此一并向文獻(xiàn)和資料的作者表示衷心感謝。
由于編者水平有限，且編寫時(shí)間較為倉(cāng)促，書中難免有疏漏和不足之處，懇請(qǐng)各位專家學(xué)者、廣大讀者不吝批評(píng)指正。
編 者
2023 年 7 月