前言
中國特色社會主義進入新時代，黨和政府高度重視社會心態(tài)建設(shè)，新時代大學生健康社會心態(tài)培育，關(guān)系到國家未來，關(guān)系到新時代大學生擔當民族復興大任。新時代大學生社會心態(tài)既是社會發(fā)展的反映，又反作用于社會發(fā)展。新時代大學生健康社會心態(tài)培育研究是中國特色社會主義新時代的時代感召，是理論思考與對現(xiàn)實境遇的自覺回應，是對新時代思想政治教育前沿問題研究的理論創(chuàng)新。本書對于推進思想政治教育學科建設(shè)，發(fā)展社會心態(tài)培育理論，提升大學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，助力新時代大學生擔當民族復興大任具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義。
本書以馬克思主義思想政治教育理論為指導，運用文獻研究法、社會調(diào)查法、歷史和邏輯相結(jié)合法、多學科交叉研究法、定性與定量相結(jié)合法，結(jié)合新時代的全新背景和視角思考大學生健康社會心態(tài)培育問題，在作相關(guān)概述的基礎(chǔ)上，分析其現(xiàn)實境遇，措施與成效，問題及成因，路徑選擇等關(guān)鍵問題。本書的創(chuàng)新點主要有研究視角創(chuàng)新、研究觀點創(chuàng)新。本書內(nèi)容共分六部分：
第1章，緒論。主要介紹本選題背景與研究意義、國內(nèi)外學術(shù)界的相關(guān)研究成果、本書寫作的思路和方法、主要創(chuàng)新與不足，展現(xiàn)研究基本概況，為后續(xù)章節(jié)寫作進行前期鋪墊。
第2章，新時代大學生健康社會心態(tài)培育概述。主要從三個方面展開論述：一是新時代大學生健康社會心態(tài)培育核心概念厘析。界定社會心態(tài)、大學生社會心態(tài)、新時代大學生健康社會心態(tài)培育等基本概念，分析社會心態(tài)結(jié)構(gòu)、特征和功能，大學生社會心態(tài)的主導性特征，闡述新時代大學生健康社會心態(tài)培育的基本內(nèi)涵、價值意蘊。二是新時代大學生健康社會心態(tài)培育的指導思想和目標旨歸。其中，指導思想是習近平新時代中國特色社會主義思想、目標旨歸是培育自尊自信、理性平和、積極向上、親善友愛的社會心態(tài)。三是新時代大學生健康社會心態(tài)培育理論來源。主要是梳理歸納和概括總結(jié)馬克思主義經(jīng)典作家意識形態(tài)理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的社會心態(tài)觀。
第3章，新時代大學生健康社會心態(tài)培育現(xiàn)實境遇。主要是分析和概括大學生健康社會心態(tài)培育國內(nèi)外環(huán)境，即新時代大學生健康社會心態(tài)培育的客觀環(huán)境。
第4章，新時代大學生健康社會心態(tài)培育措施與成效。從調(diào)查對象、信效度分析、人口學特征分析、效果與路徑分析四個方面，對新時代大學生健康社會心態(tài)培育社會調(diào)查進行分析和說明�？偨Y(jié)新時代大學生健康社會心態(tài)培育措施，主要有德育教育與心理教育相融、宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境觀照、思政課程與課程思政同行、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育同步。概括新時代大學生健康社會心態(tài)培育取得的成效，主要有增強新時代大學生的社會認同、提升新時代大學生的社會抗壓能力和減弱新時代大學生的消極情緒。
第5章，新時代大學生健康社會心態(tài)培育問題及成因。結(jié)合問卷調(diào)查數(shù)據(jù)與資料，分析新時代大學生健康社會心態(tài)培育存在的問題，主要表現(xiàn)為培育主客體素質(zhì)有待提升、培育內(nèi)容的空泛化、培育方法的保守性、培育載體的單一性和培育環(huán)境的局限性。概括新時代大學生健康社會心態(tài)培育存在問題的成因，主要有大學生自我調(diào)適能力欠缺、家庭引導作用有限、高校培育工作缺失、社會因素不利影響和朋輩群體不良影響。
第6章，新時代大學生健康社會心態(tài)培育路徑選擇。主要有提升培育主客體綜合素質(zhì)、創(chuàng)新培育內(nèi)容、改進培育方法、豐富培育載體和優(yōu)化培育環(huán)境。其中提升培育主客體綜合素質(zhì)包括提升培育主客體的思想政治素質(zhì)、人文道德素質(zhì)、知識能力素質(zhì)、生理心理素質(zhì)；創(chuàng)新培育內(nèi)容要做到滿足大學生的社會需求、調(diào)適大學生的社會認知、調(diào)控大學生的社會情緒、端正大學生的社會價值觀、引導大學生的社會行為傾向；改進培育方法要做到理論與實踐相結(jié)合、顯性與隱性相結(jié)合、他律和自律相結(jié)合、現(xiàn)實與虛擬相結(jié)合；豐富培育載體要做到豐富活動載體、豐富管理載體、豐富文化載體、豐富大眾傳播載體；優(yōu)化培育環(huán)境要做好優(yōu)化宏觀環(huán)境和優(yōu)化微觀環(huán)境。
2023年10月，習近平對宣傳思想文化工作作出重要指示：宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，是一項極端重要的工作�！秷远ㄎ幕�自信秉持開放包容堅持守正創(chuàng)新為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家全面推進中華民族偉大復興提供堅強思想保證強大精神力量有利文化條件》，《人民日報》2023年10月9日。新時代大學生健康社會心態(tài)培育是思想政治工作的新任務和題中應有之義，并為思想政治工作奠定心理基礎(chǔ)；思想政治工作與新時代大學生健康社會心態(tài)培育同向同行，助力新時代大學生健康社會心態(tài)培育。新時代大學生健康社會心態(tài)培育是一項長期工作和系統(tǒng)工程。只有思想政治教育者具備高度的理論自覺，在實踐中積極探索，全面掌握新時代大學生健康社會心態(tài)培育新情況新問題新趨勢，國家、政府、社會、高校、學生密切協(xié)作，共同致力于新時代大學生健康社會心態(tài)培育，才能實現(xiàn)培育新時代大學生自尊自信、理性平和、積極向上、親善友愛社會心態(tài)的目標旨歸。
從新時代大學生健康社會心態(tài)培育研究中，可以得出以下三點結(jié)論：一是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人高度重視大學生健康社會心態(tài)培育；二是中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期關(guān)于大學生健康社會心態(tài)培育都取得豐碩成果和歷史經(jīng)驗；三是新時代大學生健康社會心態(tài)培育是一項長期工作和系統(tǒng)工程，需要國家、社會、高校、個人等各方面齊抓共管，協(xié)同推進。習近平指出：青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年�！读暯�平談治國理政》第3卷，外文出版社2020年版，第333頁。新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生機遇，也面臨著天降大任于斯人的時代使命。新時代大學生要有健康的社會心態(tài)，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民的期待、民族的重托，不辜負我們這個偉大的新時代。