本書主要圍繞中國當代經(jīng)典小說在文體構建與敘事經(jīng)驗等方面而展開，立足文學，融合歷史學、美學、哲學、社會學、心理學等知識，將全書分為文體經(jīng)驗的宏觀構建、“先鋒”作家的文體探索、“后先鋒”作家的世情敘事三單元，從神秘文化、地域文化、政治文化、女性文化、社會學、心理學、歷史學、哲學、美學等角度探討其對作家文體探索的影響，實現(xiàn)文學與其他學科的有機融合，凸顯“新文科”理念。 與此同時，本書以馬克思主義唯物觀為指導，立足“課程思政”教育理念，注重經(jīng)典文本解讀過程中的導學反思教學，將知識學習、能力訓練、核心素養(yǎng)與社會主義核心價值觀等相融合，提高教學的實效性、時代性和思想性。 此外，教材凸顯出一定的人文性、審美性、專業(yè)性、創(chuàng)新性等特色。選擇諸如《九月寓言》《酒國》《牽風記》等當代頗具影響力的作品，在深度鑒賞品味中加強文學審美教育。書中部分內(nèi)容以中華傳統(tǒng)文化和地域文化為背景，引導學生加深對文學與文化互融關系的理解。書中作家作品在文體創(chuàng)新中的求新求變精神以及作者在論文撰寫中體現(xiàn)出的問題意識與創(chuàng)新意識，有利于引導學生結合國家經(jīng)濟與文化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，不斷提升問題意識，強化創(chuàng)新精神。