本書為上海市曙光計劃項目“社會認知視閾下上海高考英語效度研究”的最終成果，為高考英語“考什么”“怎么考”“怎么效度驗證”“考教學的關系如何”等重要問題提出了解答方案和基本思路，為我國其他省市在高考效度研究方面提供具有較強借鑒意義和高度可操作性和可復制性的上海經驗。本書共分為九章。第一章為“高考英語（上海卷）的發(fā)展與反思”；第二章為“高考英語（上海卷）效度研究框架”；第三章至第九章研究了高考英語（上海卷）的有關效度。第三章為“高考英語（上海卷）的考生特征研究”；第四章為“高考英語（上海卷）的情景效度研究”；第五章為“高考英語（上海卷）的認知效度研究”；第六章為“高考英語（上海卷）的評分效度研究”；第七章和第八章從專家審查的視角和標準設定研究視角為高考英語（上海卷）的效度舉證；第九章為“高考英語（上海卷）的后效效度研究”。 本書適合基礎教育學段英語教師、外國語言文學研究者和該研究領域的研究生閱讀，也可供對考試研究有興趣的讀者閱讀。