隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的到來，計算機(jī)技術(shù)更新迭代的步伐越走越快，人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等IT新技術(shù)深刻影響著人們的生活方式和工作流程，信息素養(yǎng)已成為數(shù)字化時代人人的一種基本能力。開設(shè)大學(xué)計算機(jī)課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和動手操作能力，是各高校育人過程中必不可少的賦能途徑之一。教材作為師生在課程教與學(xué)當(dāng)中使用頻率最高的材料，是學(xué)校教育教學(xué)、推進(jìn)立德樹人的關(guān)鍵要素，是國家意志和社會主義核心價值觀的集中體現(xiàn)，是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題的核心載體。 目前各高校大學(xué)計算機(jī)課程或多或少存在教材內(nèi)容滯后、與現(xiàn)實需求脫節(jié)的弊端，一定程度上削弱了學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣，需加快教材版本更迭。本書自 2018年出版以來，歷經(jīng)三個修訂版本，陸續(xù)刪除與中小學(xué)信息技術(shù)課重疊的知識模塊，并緊跟當(dāng)前計算機(jī)學(xué)科的發(fā)展趨勢，增加講述主流IT技術(shù)的使用現(xiàn)狀和展望。本次改版在第四版的基礎(chǔ)上對部分操作實例進(jìn)行了修訂，根據(jù)當(dāng)前的計算機(jī)學(xué)科研究熱點對第7章IT新技術(shù)進(jìn)行了補(bǔ)充完善，同時引入二十大精神，每一章末尾附有工匠精神小欄目，通過案例把黨的二十大精神傳遞給廣大學(xué)生，充分發(fā)揮教材的鑄魂育人功能，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。 大學(xué)計算機(jī)屬于通識課程，面向非計算機(jī)類的各學(xué)科專業(yè)學(xué)生。本書內(nèi)容以模塊化方式呈現(xiàn)，既獨立又關(guān)聯(lián)，便于不同的學(xué)科根據(jù)各自的教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍和裁剪，適應(yīng)多層次分類教學(xué)，具有寬廣適應(yīng)性。全書共7章，教學(xué)內(nèi)容包括計算機(jī)概論、初識網(wǎng)絡(luò)、Python程序設(shè)計入門、Python計算生態(tài)和數(shù)據(jù)智能分析、圖像處理Photoshop、Web 前端網(wǎng)頁設(shè)計、IT新技術(shù)等。本書在內(nèi)容選取上注重計算思維培養(yǎng)，加強(qiáng)賦能教育，引導(dǎo)學(xué)生思考問題、分解問題，力求把本書編寫成以注重實操、快速入門、資源豐富為特色的計算機(jī)實用教材。在教學(xué)中，學(xué)時充裕時（50～70學(xué)時）可全書講授，學(xué)時緊張情況下建議參照下表劃分理工和文史兩大類進(jìn)行分類教學(xué)。 課 程 名 稱 建 議 學(xué) 時 教 學(xué) 模 塊 大學(xué)計算機(jī)（理工類） 32學(xué)時 計算機(jī)概論 初識網(wǎng)絡(luò) Python程序設(shè)計入門 Python計算生態(tài) 和數(shù)據(jù)智能分析 IT新技術(shù) 大學(xué)計算機(jī)（文史類） 32學(xué)時 計算機(jī)概論 初識網(wǎng)絡(luò) 圖像處理Photoshop Web前端網(wǎng)頁設(shè) 計 IT新技術(shù) 教材的資源整合能力和使用方式對教學(xué)提質(zhì)增效具有助力作用。編者在本次修訂中，整合線上線下資源，紙數(shù)融合打造《大學(xué)計算機(jī)》新形態(tài)一體化教材，以紙質(zhì)版教材為核心，對教學(xué)資源進(jìn)行系統(tǒng)化集成，使教材功能升級，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng) 時代的教學(xué)需求。掃描教材中的二維碼，可訪問微課、教案、素材等數(shù)字資源，通過導(dǎo)學(xué)方式提供多方位教學(xué)服務(wù)，下表羅列部分教材配套線上資源。 源 名 稱平臺 適 用 章 節(jié) 網(wǎng)址 大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ) 中國大學(xué)MOOC 國家級一流課程 第1、2、7章、 Win Office https://www.icourse163.org/course/GXU-1449947169 大學(xué)計算機(jī) 學(xué)堂在線 省級一流課程 第3、4章 https://www.xuetangx.com/course/gxu08091004445/14770555 多媒體應(yīng)用技術(shù) 學(xué)堂在線 第5、6章 https://www.xuetangx.com/course/gxu0809dmtyyjs/14773177 計算機(jī)教學(xué)輔助平臺 廣西大學(xué) 校內(nèi)訪問 全書 http://ggkcomtest.gxu.edu.cn/ 如何使用上述線上資源呢？以編者所在學(xué)校為例，雖然在教材中并無關(guān)于 Office的內(nèi)容表述，但仍然列入教學(xué)大綱和考試范圍，我們將一些基礎(chǔ)性的理論知識和 Office技能培訓(xùn)等難度低的教學(xué)內(nèi)容數(shù)字化，采取課堂零教學(xué)，以測代教方式敦促學(xué)生根據(jù)自身情況自行網(wǎng)上修讀。線下課堂則分模塊講授本教材核心內(nèi)容，依托多門在線課程資源和教學(xué)輔助平臺對學(xué)生智慧賦能。 參與本書編寫工作的都是從事計算機(jī)基礎(chǔ)教育多年、一線教學(xué)經(jīng)驗豐富的高校老師。本書由姚怡、武新章任主編，勞眷、石娟任副主編。參與本書編寫和審校工作的還有陳大海、滕金芳、王麗、李向華、石松、姚海濤、馬鈺華、焦小焦等。本書配套指導(dǎo)書為《大學(xué)計算機(jī)實驗指導(dǎo)與習(xí)題集》（第五版，石娟、勞眷主編，中國鐵道出版社有限公司出版）。 本書的編寫得到了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目（202101340010）和廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項目（2022JGA119）的支持。在編寫過程中，編者參考了許多文獻(xiàn)和網(wǎng)站資料，在此一并向文獻(xiàn)和資料的作者表示衷心感謝。編者水平有限，書中難免有疏漏和不足之處，懇請各位專家學(xué)者、廣大讀者不吝批評指正，我們會不斷完善、持續(xù)改進(jìn)。 編 者 2023 年 7 月