本書主要包括中小學(xué)心理健康教育體系的構(gòu)建、中小學(xué)心理健康教育課堂、中小學(xué)心理輔導(dǎo)工作模式、中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)、中小學(xué)心理老師現(xiàn)狀、中小學(xué)心理老師職業(yè)晉升狀態(tài)、中小學(xué)心理健康教師心理成長(zhǎng)、中小學(xué)心理教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑、智能時(shí)代中小學(xué)心理老師的發(fā)展、完善激勵(lì)導(dǎo)向的心理健康教育工作組織和管理等內(nèi)容, 并結(jié)合省培計(jì)劃 (2021)“五育并舉·融合育人”中學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目 (普通高中心理健康) 來探索貴州省中小學(xué)心理老師職業(yè)生涯。