“父母的陪伴，是對孩子好的家庭教育”，突如其來的三年疫，打亂了所有人的生活和工作模式，家長居家工作，孩子居家網(wǎng)課.....這一個特殊的時期，家長和孩子長待在一個屋檐下，雖然比以往有了更多的陪伴，但也顯露出太多不當(dāng)?shù)慕逃�行為。在這個家長內(nèi)卷不斷、焦慮浮躁的時代，呂鳳清園長傾心撰寫了這一本《銜接有度，讓愛更有力量》家庭教育指導(dǎo)書，恰逢其時。

教育孩子就像牽著一只蝸牛散步，和孩子一起走過他的孩提時代和青蔥歲月。很多家長害怕自己的孩子“輸在起跑線上”，但是其實，我們忘記了:人生不是短跑，也不是中長跑，而是一場馬拉松一一馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸在起跑線上”。

廣州市幼兒園將家庭視為幼兒園重要的合作伙伴，注雷與家長的溝通。在孩子的三年幼兒園生活中，家長能夠在家長學(xué)校中學(xué)的教育方法，在家長系列講座中與家庭教育的專家大咖對話，和孩子一同享受家長開放日活動的快樂，在班級家長園地和幼兒園公眾號中見證孩子成長的印跡..-廣州市幼兒園把教育家長的單項活動變?yōu)橹鲃优c家長聯(lián)系溝通、共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)相支持的家園關(guān)系。

本書從身心準備、生活準備、社會準備、學(xué)四個方面展開，詳細地介紹了廣州市幼兒園多年來在家園共育工作中積累的相關(guān)驗及其做法。我們能完整地看到各項準備的概念、現(xiàn)狀、問題策略和親子活動，能讓家長深人領(lǐng)會如何從自身出發(fā)，更好地為孩子科學(xué)地做好入學(xué)準備，以此為幼兒園幼小銜接教育的良性、持續(xù)發(fā)展指明方向。

好的家庭教育，不是照本宣科，不是盲目聽從所調(diào)的專家的話，不是盲目借者的驗，而是懂得因材施教。這本書中就孩子四個準備的種種問題寫了很多細節(jié)，也給出了很多方這些“方法”多么不同，它們其實都是建立在一些共同的教育理念上的�！胺椒ā眹�然重要，但再多的方法也無法穿盡一個人遇到的所有教育問題。正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯誤的教育方法就是一柄鋤頭，孩子如同我們手上的一塊玉石，希望我們都有一雙靈巧的手，努力幫助孩子成為更加美好的自己，

我們陪孩子共同度過的每個間，都藏著他的未來，讓我們攜手，讓愛更有溫度、讓愛更有力量!