本書在技術接受模型理論的基礎上，通過文獻調研、問卷調查和統(tǒng)計分析等研究方法，構建面向高校圖書館學科用戶的技術接受模型，并通過問卷調研的方式獲取有效問卷來驗證模型，最終確定了影響高校用戶接受學科服務的主導因素。根據(jù)驗證結果，有針對性地提出改進策略，以提高高校圖書館學科服務水平。