第一章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初探
第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的含義及其相互關系
第二節(jié) 國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展

第二章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第一節(jié) 我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展及發(fā)展趨勢
第二節(jié) 我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)存在問題的原因分析

第三章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校人才培養(yǎng)目標的定位與策略
第一節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的定位
第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)的策略

第四章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校人才培養(yǎng)模式構建
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵以及改革背景分析
第二節(jié) 我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)業(yè)務規(guī)格
第三節(jié) 我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式

第五章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校人才培養(yǎng)模式課程體系構建
第一節(jié) 高校設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的目標
第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設策略
第四節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學科化發(fā)展取向

第六章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校人才培養(yǎng)師資隊伍建設
第一節(jié) 高校師資隊伍建設存在問題的分析
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對師資隊伍的素質(zhì)要求
第三節(jié) 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下教師勝任力模型的構建

第七章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校人才培養(yǎng)的教學方法與科學評價
第一節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學方法創(chuàng)新
第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的科學評價
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下人才培養(yǎng)模式評價體系建設

第八章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校人才培養(yǎng)中政府保障機制
第一節(jié) 政府在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的角色和作用
第二節(jié) 國內(nèi)外相關經(jīng)驗與借鑒
第三節(jié) 促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中政府保障作用優(yōu)化的建議
參考文獻