故園的歌者
馮瑤
立秋前后一直雨水不斷
，中國多地遭遇暴雨突襲，
災情嚴重，加上新冠病毒在
全球肆虐，國內疫情也因境
外病例輸入關聯(lián)而“硝煙”四
起，自然界的神秘強悍和不
可捉摸令人心生敬畏，人類
命運不可預知的未來令人茫
然。那段時間增添的憂慮與
愁緒，讓日子顯得無序而凌
亂。這時，梁宗強給我打來
電話說，在市作協(xié)林迎主席
的一再鼓勵下，他決定出版
首部散文集，囑我給這部集
子寫點感受。
宗強近年勤奮筆耕，在
《海南農墾報》《中山日報
》和《陽江日報》等報刊發(fā)
表了大量的散文作品，近幾
年陽東作協(xié)的年度工作總結
里，會員在地級市以上報刊
發(fā)表作品的統(tǒng)計排名中，宗
強總是排在前列。時有寫稿
任務，他完成得又快又好，
有“快槍手”之美譽，如此種
種，足見他的寫作功力。他
發(fā)表在《陽江日報》的散文
，我讀過不少，多是一些對
故鄉(xiāng)的回憶性文章，關聯(lián)20
世紀八九十年代，鄉(xiāng)村風情
風貌、兒時記趣、親恩人情
等溫暖細膩的描述，帶有濃
郁農耕文化的氣味……宗強
把這些文章拾掇結集出版，
也是水到渠成的事情。
七夕那天是周六，一大
早便傾盆大雨。室外風雨大
作，室內潮氣氤氳。把書房
的門窗關上，打開空調，旋
亮臺燈，便進入了另一個安
靜的世界里。拿出宗強的散
文集打印稿，沉甸甸的。這
部命名為《最憶故園情》的
散文集所展示的散文篇章，
宗強做了編排歸類，共分為
6輯，分別為“童夢斑斕”“親
恩難忘”“田園村居”“花果飄
香”“人在旅途”“人生百味”
。把題材接近、主題相關的
文章歸為一類，是對自己書
寫歷程的整理，也是引導閱
讀者對閱讀對象的感悟和思
考。隨著閱讀的漸次打開，
這些散文所表達的情感，猶
如涓涓暖流，引導我進入他
那個春光明媚、草木扶疏、
自然和諧、人情溫暖的故園
里。多日來困擾我的思慮與
愁緒，也因此一掃而光。
讀宗強的散文，比較強
烈的感受是，他總是圍繞自
己的故園，流連忘返，把自
己在故鄉(xiāng)成長的那段歲月，
以真摯和一往情深，盡情歌
吟。宗強說這種歌吟，便是
他欲罷不能的鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)村生
活，是我們許多人記憶里共
有的情境，鄉(xiāng)愁是一個柔軟
綿長的意象。在宗強的文本
里，鄉(xiāng)愁關乎他少年生活的
方方面面。父母親情、美食
、玩樂、鄉(xiāng)村風俗、田園村
居、一草一木，都在宗強的
筆下活靈活現(xiàn)、活色生香起
來。
比如親情：“情急之下，
母親只好用孭帶背著我一路
跑到鎮(zhèn)上去看醫(yī)生。由于雨
后的山路濕滑，途中，母親
摔了好幾跤，每次摔跤的時
候，母親都緊緊地護著我，
生怕我被什么碰傷，而她自
己手腳上好幾處都被蹭破了
，鮮血直流，她在路邊摘了
幾片草藥葉子，放在口中嚼
碎敷到傷口處．然后繼續(xù)上
路……那一夜，母親沒有睡
，一直守在我的身邊，用溫
水幫我擦身，每隔一段時間
就摸一下我的額頭，直到我
的體溫下降到36．5℃，她
緊繃著的臉才露出了笑容。
我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)母親還
坐在病床邊。嘴巴正打著大
大的哈欠�！保ā秾P帶上的
母愛》）
“母親白天要干很多農活
，到了晚上才有時間織毛背
心。不知多少個不眠的夜晚
，母親挺著疲憊的身軀在微
弱的燈光下穿針引線，挑、
鉤、平針、加針、減針，手
指也被針尖戳破了好幾次。
那些日子，我每次早晨起來
的時候，都能看到母親的眼
珠里布滿了殷紅的血絲，她
大大地打個哈欠。又繼續(xù)一
針一線地織起來�！保ā缎�
福就是一件毛背心》）
比如美食：“露兜葉富含
一種大米增香劑，當它與大
米合煮時，能使米飯的香味
增加100倍。所以，每到端
午節(jié)，村里人總喜歡拿它來
包粽子．那股粽香是用其他
葉子包的粽子所無法媲美的
……調好配料后，母親把煮
過的露兜草的葉子卷成圓錐
狀，先放糯米墊底，再放配
料。最后又放一層糯米捂實
，把露兜草葉子壓過來包住
，再用露兜帶靈巧地繞上幾
圈，粽子就成了。父親煮粽
子用大鍋或大罌煲，加柴火
煮上五六個鐘頭，粽子才出
鍋，我一口氣吃了三顆，還
不過癮�！保ā堵抖挡�，滿
滿的童年回憶》）
“最甜蜜的時刻要數(shù)收獲
蜂蛹的時候了，如果是少量
的蜂蛹，我們直接連著蜂窩
用火烤著吃，粉粉的，嫩嫩
的，吃起來挺香的。如果是
大量的罌蜂蛹．我們則需要
一條一條地把蜂蛹和‘娘仔’
（剛長成蜂形狀的幼蟲）扯
出來，用一個小盤盛著，然
后再放到燒開水的鍋中飛下
水，再撈起來把水瀝干，用
油鍋煎至微黃就可以了，如
果加蛋煎，最好先把蜂蛹和
蛋攪勻，再放到油鍋當中。
滿口蛋白咬在口中，真是唇
齒留香，回味無窮�！保ā�
童年蜂蛹香》）
比如玩樂：“打玻珠的玩
法有好幾種，最常見的一種
是打‘出綱’。我們先在地上
挖一個比玻珠大一些的小圓
坑，再在距小圓坑兩三米的
地方畫一條邊界線，然后參
加游戲的小朋友依次站在界
邊將玻珠向小圓坑投去，這
相當于‘開球’，誰投的玻珠
最靠近小圓坑，誰就可以先
進攻，用自己的玻珠射擊別
人的玻珠，將其打出界就算
勝出。當然，進攻者也可以
先把自己的玻珠打進小