漢語母語者與漢語學(xué)習(xí)者對話中的交際調(diào)節(jié)研究
定 價：72 元
- 作者：石金媛著
- 出版時間：2023/3/1
- ISBN：9787104052739
- 出 版 社：中國戲劇出版社
- 中圖法分類：H195.3
- 頁碼：186
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書基于對研究的背景、必要性以及意義的闡釋，采用會話分析的方法，以交際調(diào)節(jié)理論為框架，探討漢語母語者與漢語學(xué)習(xí)者對話中的交際調(diào)節(jié)現(xiàn)象，并試圖考察交際調(diào)節(jié)是否對提高漢語學(xué)習(xí)者理解漢語成語和習(xí)語的意義具有促進作用，以及漢語母語者對漢語學(xué)習(xí)者采用的交際調(diào)節(jié)策略。通過實驗法與話語分析方法相結(jié)合，本書研究結(jié)果可以為交際調(diào)節(jié)理論提供強有力的數(shù)據(jù)支撐，有助于證實交際調(diào)節(jié)理論的生態(tài)效度，有助于發(fā)現(xiàn)漢語母語者與漢語學(xué)習(xí)者對話時的規(guī)律，揭示漢語母語者和漢語學(xué)習(xí)者之間的交際調(diào)節(jié)影響因素以及交際調(diào)節(jié)對留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的作用。
石金媛，女，1980年生于吉林省四平市，東北師范大學(xué)文學(xué)博士。現(xiàn)就職于吉林師范大學(xué)，副教授職稱，從事英語、旅游、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、對外漢語等多個學(xué)科的教學(xué)工作。參加工作以來，獲國家級教學(xué)講課大賽二等獎、全國最佳教態(tài)獎、吉林省教學(xué)講課一等獎等榮譽獎項，被評為吉林師范大學(xué)先進工作者；主持完成省社科項目2項、地廳級項目2項，參與完成多個省級和地廳級項目；在《吉林日報》《戲劇文學(xué)》等報刊上發(fā)表20余篇文章，作為副主編出版英文版大學(xué)物理教材1部。擔(dān)任四平市政協(xié)委員、四平市鐵東區(qū)政協(xié)常委、四平市全民閱讀協(xié)會委員、四平市工商聯(lián)執(zhí)委。
自序
緒論
第一章 文獻綜述
第一節(jié) 交際調(diào)節(jié)理論與研究
第二節(jié) 交際調(diào)節(jié)研究
第三節(jié) 會話分析與漢語學(xué)習(xí)者口語研究
第二章 研究設(shè)計
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究問題
第三節(jié) 研究框架
第四節(jié) 研究方法
第三章 漢語母語者與來華留學(xué)生對話中的交際調(diào)節(jié)(研究一)
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 實驗過程
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論與結(jié)論
第四章 任務(wù)難度對漢語母語者交際調(diào)節(jié)的影響(研究二)
第一節(jié) 背景分析
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 實驗過程
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論與結(jié)論
第五章 反饋類型對漢語學(xué)習(xí)者交際調(diào)節(jié)的影響(研究三)
第一節(jié) 背景分析
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 實驗過程
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論與結(jié)論
第六章 漢語母語者交際調(diào)節(jié)對漢語學(xué)習(xí)者意義理解的影響(研究四)
第一節(jié) 背景分析
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 實驗過程
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論與結(jié)論
第七章 總體討論與結(jié)論
第一節(jié) 總體討論
第二節(jié) 總體結(jié)論
參考文獻
附錄
附錄1 被試招募啟事(漢語母語者)
附錄2 被試招聘啟事(漢語學(xué)習(xí)者)
附錄3 實驗同意書
附錄4 研究一、研究二中文實驗說明書
附錄5 研究三中文實驗說明書
附錄6 研究四中文實驗說明書
附錄7 英文實驗說明書
附錄8 漢語母語者被試背景信息表
附錄9 留學(xué)生被試個人情況調(diào)查表
附錄10 漢語母語者被試語言能力自評表
附錄11 全體漢語母語者被試語言能力自評成績
附錄12 漢語學(xué)習(xí)者被試漢語詞匯量測試題
附錄13 漢語學(xué)習(xí)者被試口語能力測試題
附錄14 研究一實驗一、實驗二漢語學(xué)習(xí)者被試詞匯量測試成績
附錄15 研究一實驗一、實驗二漢語學(xué)習(xí)者被試漢語口語測試成績
附錄16 研究二對話話題難易程度問卷調(diào)查
附錄17 研究二實驗三、實驗四漢語學(xué)習(xí)者被試漢語口語測試成績
附錄18 研究二實驗三、實驗四漢語母語者全國普通話統(tǒng)一測試成績
附錄19 研究二實驗三、實驗四漢語學(xué)習(xí)者被試詞匯量測試成績
附錄20 研究三實驗五、實驗六、實驗七漢語學(xué)習(xí)者被試漢語口語測試成績
附錄21 研究三實驗五、實驗六、實驗七漢語母語者全國統(tǒng)一普通話水平測試成績
附錄22 研究三實驗五、實驗六、實驗七漢語學(xué)習(xí)者被試詞匯量測試成績
附錄23 研究四實驗八、實驗九漢語學(xué)習(xí)者被試漢語口語測試成績
附錄24 研究四實驗八、實驗九漢語學(xué)習(xí)者被試詞匯量測試成績
附錄25 研究四實驗八、實驗九漢語母語者全國統(tǒng)一普通話水平測試成績
附錄26 研究四漢語成語、習(xí)語熟悉度調(diào)查問卷
附錄27 研究四漢語學(xué)習(xí)者漢語成語、習(xí)語理解測試題
附錄28 研究四實驗八無交際調(diào)節(jié)組漢語成語、習(xí)語表
附錄29 研究四實驗九交際調(diào)節(jié)組漢語成語、習(xí)語表
附錄30 研究四漢語學(xué)習(xí)者漢語成語、習(xí)語理解測試成績
附錄31 實驗材料圖片
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