本書針對新文科改革中英語口語課與理工科專業(yè)容易脫節(jié)的問題，新建理工科共核知識語料庫，引入口譯教育理念，形成文理交叉，促進傳統(tǒng)口語課程轉(zhuǎn)型升級。通過開發(fā)理工科常見交際場景，設計口譯文本和課堂互動，使學生在逼真的角色扮演中提高科技口語能力，掌握基礎的口譯技能，培養(yǎng)文理兼?zhèn)涞膹秃闲涂萍伎谡Z、口譯人才。