本教材貫徹落實(shí)“全國職業(yè)教育大會(huì)”精神，堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化類型定位，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質(zhì)量。以“必須、夠用、實(shí)用、好用”為原則，克服理論課內(nèi)容偏深、偏難的弊端，根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的目的和要求，針對高職生源的特點(diǎn)而編寫。本教材旨在貫徹黨的教育方針，依據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定和《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，更新教學(xué)內(nèi)容，突出技能培訓(xùn)，強(qiáng)化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并培養(yǎng)具備較寬理論基礎(chǔ)、技能型的人才，以適應(yīng)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的需要，其主要目標(biāo)為“促職業(yè)教育改革，助技能人才培養(yǎng)”。

　　本教材編寫的基本要求：體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，注重電工基本概念、基本定律等基礎(chǔ)知識的介紹，強(qiáng)化理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在教材的編寫過程中，注重反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性、代表性和先進(jìn)性，正確處理了理論知識與技能的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、實(shí)踐能力、綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

　　本教材在編寫時(shí)注重文字簡練、深入淺出、通俗易懂；編排做到了既講原理，又輔之以圖例和例題講解應(yīng)用；每個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容之初設(shè)置了項(xiàng)目描述，各項(xiàng)目之后均附有項(xiàng)目小結(jié)和習(xí)題，全書內(nèi)容豐富實(shí)用、層次清晰、圖文并茂。

　　結(jié)合職業(yè)教育要求，在結(jié)構(gòu)上內(nèi)容完整全面，又獨(dú)立成章，既突出基礎(chǔ)性、又強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，各項(xiàng)目、各知識點(diǎn)之間基本做到了由易到難、由淺入深的遞進(jìn)關(guān)系，構(gòu)成完整的教材體系。

　　針對學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合較欠缺的情況，增加了常用電工儀表與測量等內(nèi)容，使學(xué)生掌握常用電工儀表的使用方法及其在實(shí)際場合中的應(yīng)用。

　　本教材由西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬仲智擔(dān)任主編，雷錫絨擔(dān)任副主編，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院李益民擔(dān)任主審。具體編寫分工如下：雷錫絨編寫項(xiàng)目1、項(xiàng)目2，馬仲智編寫項(xiàng)目3、項(xiàng)目4，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院李宏菱編寫項(xiàng)目5～項(xiàng)目7。

　　因時(shí)間倉促，且作者編寫水平有限，書中難免有不妥之處，懇請批評指正。