大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（第2版）（21世紀(jì)通識(shí)教育系列教材）
定 價(jià)：49 元
叢書名：21世紀(jì)通識(shí)教育系列教材
- 作者：蘇文平 李紅捷
- 出版時(shí)間：2024/2/1
- ISBN：9787300324135
- 出 版 社：中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G647.38
- 頁碼：
- 紙張：
- 版次：2
- 開本：16
本本書遵循大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活軌跡，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生自身的特點(diǎn)及遇到的困惑，有針對(duì)性地提出了具體的解決方案及行動(dòng)建議。
全書共8章，涉及大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)/職場(chǎng)探索、生涯目標(biāo)與職業(yè)決策、自我管理、職業(yè)生涯規(guī)劃方案實(shí)施之綜合素質(zhì)與能力提升、本科職業(yè)生涯規(guī)劃方案與行動(dòng)計(jì)劃、個(gè)人職業(yè)生涯管理等方面，既總結(jié)了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，又提出了各種方案和建議，同時(shí)收錄了近40篇原創(chuàng)案例，具有很高的指導(dǎo)價(jià)值。
第2版根據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神進(jìn)行了修訂，補(bǔ)充了職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐的最新動(dòng)態(tài)，更加適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)需求，非常適合作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及發(fā)展課程的教材或教學(xué)參考書，也可供相關(guān)領(lǐng)域的研究人員和職場(chǎng)人士閱讀借鑒。
蘇文平，管理學(xué)博士，北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，北航生涯教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)召集人，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)生涯教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)首批成員，勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)職業(yè)開發(fā)與管理分會(huì)理事、副秘書長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)槿肆Y源管理、生涯發(fā)展教育。在學(xué)術(shù)期刊及國際會(huì)議上發(fā)表論文30余篇，出版大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教材8本、高校生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)案例集2本。2005年受邀成為教育部中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃師資培訓(xùn)項(xiàng)目組專家；2007年以來在全國近百所高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃師資培訓(xùn)及學(xué)生講座。獲評(píng)北京高等學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)課（公共課）主講教師，主講課程獲評(píng)國家級(jí)一流線上課程、北京高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)本科課程、北京高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課等，主編教材獲評(píng)北京高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)本科教材課件。2015年錄制上線的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”慕課在全國已有300余所高校55萬人注冊(cè)學(xué)習(xí)。2016年創(chuàng)辦的“大學(xué)生學(xué)業(yè)與生涯規(guī)劃2008”微信公眾號(hào)已推文1 000余篇、提供原創(chuàng)案例500余篇，總閱讀量達(dá)140萬人次。
第1章 大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃
1.1 何為職業(yè)生涯
1.2 大學(xué)階段與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展
1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃
1.4 大學(xué)生的職業(yè)生涯如何規(guī)劃
1.5 大類招生背景下的本科生職業(yè)生涯規(guī)劃
第2章 自我認(rèn)知
2.1 自我的內(nèi)涵
2.2 性格類型及其與職業(yè)的關(guān)系
2.3 職業(yè)興趣及其與職業(yè)的關(guān)系
2.4 能力與工作勝任力
2.5 個(gè)人價(jià)值觀及其與職業(yè)的關(guān)系
2.6 自我評(píng)估
第3章 專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)/職場(chǎng)探索
3.1 專業(yè)
3.2 職業(yè)
3.3 大學(xué)所學(xué)專業(yè)與職業(yè)選擇
3.4 職場(chǎng)與職業(yè)
3.5 職業(yè)信息的獲取與分析
3.6 理解與培養(yǎng)職業(yè)道德
第4章 生涯目標(biāo)與職業(yè)決策
4.1 職業(yè)與生涯目標(biāo)
4.2 生涯目標(biāo)分解
4.3 大學(xué)階段的職業(yè)決策
4.4 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案的制訂
第5章 自我管理
5.1 時(shí)間管理
5.2 學(xué)習(xí)管理
5.3 壓力管理
5.4 情緒管理
5.5 人際關(guān)系管理
第6章 職業(yè)生涯規(guī)劃方案實(shí)施之綜合素質(zhì)與能力提升
6.1 優(yōu)秀大學(xué)生與成功職場(chǎng)人
6.2 雇主對(duì)新員工的素質(zhì)與能力要求
6.3 從優(yōu)秀大學(xué)生到優(yōu)秀員工
第7章 本科職業(yè)生涯規(guī)劃方案與行動(dòng)計(jì)劃
7.1 大學(xué)三年級(jí)的重要決策
7.2 國內(nèi)讀研：理由澄清及行動(dòng)
7.3 出國留學(xué)：利弊分析與行動(dòng)
7.4 直接就業(yè)：決策理由及求職準(zhǔn)備
7.5 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)
第8章 個(gè)人職業(yè)生涯管理
8.1 從校園到職場(chǎng)
8.2 職場(chǎng)適應(yīng)過程中的問題及應(yīng)對(duì)
8.3 從容應(yīng)對(duì)變化，開展工作重塑
8.4 終身學(xué)習(xí)，管理職業(yè)生涯
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