教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高[2006]16號)提出，高職高專應以就業(yè)為導向，大力推行工學結合的人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力培養(yǎng)，培養(yǎng)高素質的技能型專門人才0這就要求高職高專教育必須抓住實驗、實訓、實習三個關鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)崗位職業(yè)能力要求大力改革課程體系，改革教學組織形式和教學方法，實現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。與此相適應，高職高專會計教育應將理論知識學習與實踐能力培養(yǎng)、職業(yè)態(tài)度養(yǎng)成結合起來，融“教、學、做”為一體，實現(xiàn)“學中做，做中學”，培養(yǎng)市場經濟需要的上手快、素質高、業(yè)務精、技能強的會計專業(yè)人才。
    會計教育的這種“課堂實踐化”趨勢迫切需要一套緊密聯(lián)系實際，能夠滿足實踐需要，實用且能夠取得實效的教材。為了滿足會計專業(yè)實踐教學的需要，改革會計實踐教學方法與手段，規(guī)范會計實踐教學內容，為實踐教學提供高仿真、可操作性強的實訓教學載體，在財政部教材編審委員會的組織下，我們于2006年編寫了《會計模擬實訓》教材，并根據(jù)高職高專會計教育改革的發(fā)展需要和會計改革的最新成果先后于2007年和2010年進行了修訂。